专题：笔算除法四年级上册教学设计
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四年级上册第六单元《笔算除法》教学设计
四年级上册第六单元《笔算除法》教学设计江西于都罗坳中心小学 肖桃香 教学内容：笔算除法（例1及相关练习） 总第 课时 教学目标 ： 知识与技能： 1、学生掌握除数是整十数除法方法。
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新课标数学四年级上册《笔算除法》教学设计
新课标数学四年级上册《笔算除法》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：经历分小棒的过程，理解和掌握一位数除两位数的计算顺序和商的定位方法。 2、过程与方法：学会一位数除法（被
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小学数学四年级上册 笔算除法 教学设计
小学数学四年级上册《笔算除法》教学设计. 万达学校 黄春梅 一、 教材分析 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书，四年级上册，第五单元第二节，教科书第81、82页的内容。
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人教版四年级上册 笔算除法(一)教学设计（模版）
人教版四年级上册 笔算除法（一）教学设计 人教版四年级上册笔算除法（一）教学设计一、复习旧知，铺垫新知。 出示：1、（ ）最大能填几？说说你的想法。2、笔算：48÷4＝ 42÷8＝ 二、创设情境，提出
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四年级笔算除法教学设计[合集5篇]
《除位是两位数的笔算除法》教学设计 一、 复习旧知，铺垫新知。 课件出示口算练习二、创设情境，提出问题 谈话导入，出示：这里有92本连环画，178本故事书。各种书每班30本。 学生
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四年级(笔算除法一教学设计)
《除数是整十数的笔算除法》教学设计 勐捧完小李忠慧 教材分析： 1、教材创设了“阅读日”到图书馆借书的情境，把笔算教学置入解决现实问题之中，激发学生解决问题的兴趣。同时，教
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四年级上册《笔算除法》教案设计
教学内容：教科书第84页例3．做一做，练习十五第1～4题。教学目标：让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用这种试商法进行有关的笔
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四年级笔算除法
四年级笔算除法 教学目标： 1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用这两种试商法进行有关的笔算。在学习活动中感受数学
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四年级上册数学笔算除法教学设计（共5篇）
第4课时: 笔算除法例3（教案） 一审： 二审： 主备： 协备： 一．教学目标： 1、学会“四舍”试商方法，正确计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商。 2、经历笔算除法试商的全过程，
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笔算除法教学设计
笔算除法教学设计1 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册89页例4【教学目标】1、知识目标：比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异
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笔算除法教学设计
笔算除法（教学例2）教学设计 教学目标 1、经历除数是接近整十数的两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”、“五入”试商的方法，并且能用这种试商法进行相关的笔算； 2、培养迁移能力
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笔算除法教学设计
笔算除法教学设计 笔算除法教学设计1 一、教学目标1.结合具体情境使学生在理解算理的基础上，学会除数是整十数的笔算方法；培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。2.通过探
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笔算除法教学设计
笔算除法教学设计 伊金霍洛第四小学 白仲义 教学内容： 人教版三年级数学下册第15页例1 教学目标： 知识目标： 使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算
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《笔算除法》教学设计
《笔算除法》教学设计 教学目标： 知识与技能 1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法； 2.进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能
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笔算除法 教学设计
笔算除法（一位数除两位数） 教材分析 《除数是一位数的笔算除法》是人教版数学教材三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》中《笔算除法》的第一课时，它是属于数与代数领域的
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笔算除法教学设计
《笔算除法》教学设计 教学目标： 使学生掌握除数是两位数的笔算除法的试商方法，并理解计算算理，能正确计算除数是两位数的笔算除法。 教学重点：使学生掌握除数是两位数的笔算除
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笔算除法教学设计
《笔算除法》教学设计 教学目标1、学生掌握除数是整十数除法的方法。学会除法竖式的书写格式。 2、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。 3、培养学生养成认真
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笔算除法教学设计
笔算除法教学设计 赵艳 教学目标： 1．使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式，理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔算。 2．培养学生的计
