专题：八年级上册作文训练
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新目标八年级上册英语作文训练（汇编）
人教新目标英语八年级上册作文 1.用日记格式写一篇旅游经历的作文。Unit1 ___________________________________________________________________________________________
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八年级语文上册作文训练教案（合集）
八年级语文上册作文训练教案 教学目标：记叙文的写作 教学重点：人物写法 教学难点：如何写活人物 教学方法：讲练法 教学札记 教学过程 一．教师指导用细节去丰富人物形象 细节是我在
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八年级语文上册作文训练教案
八年级语文上册作文训练教案 一． 教师指导 用细节去丰富人物形象 细节是我在刻画人物时常常采用的一种方法，细节可以写一件事的细枝末节，还可以单独刻画人物的外貌、语言、行动
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苏教版八年级上册文言文专题训练
晏子使楚 练习及参考答案 一、语音 诣（ ） 枳（ ） 缚（ ）二、通假字 1．缚者曷为者也 同 意思是2．圣人非所与熙也 同 意思是三、古今异义词 1．叶徒相似，其实味不同 （其实：古义： 今义： ）2．楚王
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八年级作文训练（★）
八年级作文训练 第一节人物在描写中站立 一、写作导航。 要把人物写得生动感人，就必须通过对人物的外貌、语言、动作、心理、神态等方面的刻画，来表现其外貌特点、个性特征、
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八年级作文训练
一、叙事要详略得当 训练点：叙事要详略得当 目标要求:写记叙文，不管记叙何人、何事，文章应确立一个明确的中心意思。中心意思一确定，要根据表现中心意思的需要去选择材料，有详有
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八年级作文训练
再一次
（一）：请以《再一次》为题目，写一篇富有真情实感的记叙文，不少于600字。
问题综述
经阅卷，发现学生在写作中主要存在以下问题：
1、拟题不新颖，选材雷同。
2、只写这一次，不是“ -
八年级语文上册作文训练1——游记（合集5篇）
八年级语文上册作文训练
第一单元写一篇游记
一、训练目标：
1、要抓住景物的特点。只有把握住景物各自不同的特点，笔下的景才会有个性，才会活起来，文章才能写得深写得透，才会感染 -
八年级作文训练题目
八年级作文训练题目
(此材料摘自网络)1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我 -
八年级作文训练题目[定稿]
八年级作文训练题目1、每个人都有生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的》填补完整，写一篇
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八年级下—作文训练
作文拟题小技巧
古人曾把拟题比作画龙点睛。新颖别致、文采飞扬的标题能给人赏心悦目的感觉。考场作文如果有一个好的标题，必定会打动阅卷老师的心，引发阅卷老师的阅读兴趣，从 -
八年级上册作文精选
让世界充满爱 轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪檫干„„这感人的歌词、优美的旋律在大千世界广为流传。它之所以成为永恒的旋律，是因为歌中唱出了善良的人们心中的那份深挚愿望--
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2013学年八年级上册作文
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密号考名---------------------
姓封级班---------------------线校学---
------1.我的假期My Vacation
My vacation was very interesting. I did my homework firs -
人教版八年级语文上册古诗文训练(含答案)
八年级(上)语文古诗文默写训练 一、分课类 第五单元 《桃花源记》 1．描绘桃花林中草美花繁的语句是∶ ， 。 2．本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子： ， ， 。3．本文中描写桃花源
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知识与能力训练·中国历史·八年级·上册;
知识与能力训练·中国历史·八年级·上册；参考答案；第一单元?侵略与反抗；第??课?鸦片战争；知识要点；走私鸦片?林则徐?1839?虎门?1840?鸦片；基础训练；1．B（19世纪上半期，英国完成工业革
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八年级政治训练试题(上册期中)5则范文
姓名：班级：1---5 6----10七 年 级 政 治训 练 试 题
一．选择题
1、地震发生后，中学生小明回到家，看到自己家的房子已经被震垮，爸爸妈妈也与他失散了。几天后，他终于和爸爸妈妈团聚， -
人教版八年级上册语文古诗文默写训练
人教版八年级上册语文古诗文默写训练班级姓名一、《桃花源记》1．描绘桃花林中草美花繁的语句是∶，。2．描写桃花源美好的自然环境的句子：，，。3．描写桃花源社会环境安宁的句子：，。，，。，。4
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八年级英语上册语篇训练八
八年级英语上册语篇训练八 完形填空 I have a very good friend, Michael. He’s fine and he’s very clever. But there is one very strange thing about him. He can
