专题：北师大三上品德与社会
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三上品德与社会教学设计
小学三年级品德与社会教学设计2010-08-19 16:10:59| 分类： 三尺讲台-教案 | 标签： |举报 |字号大 中 小 订阅我爱我的家 活动目标： 1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开
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苏教版三上品德与社会教案
第一单元 我和我的同学 1.自画像 教学目标： 通过学习活动发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。 课前准备： 自己建立自己的小档
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苏教版三上品德与社会教案
2008-2009学年三年级（上）品德与社会教案 12家庭记忆 教学目标：了解家庭的发展变化，知道家庭重要的日子和事件，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。了解家
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三上品德与社会《公共设施作用大》教案（精选）
《公共设施作用大》教学设计 山东省泰安市岱岳区天平街道西黄小学 王红 【教材分析】 《公共设施作用大》是泰山出版社三年级上册第四单元《做个文明小公民》的第11课本单元
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北师大第八册品德与社会复习材料
第四单元 土地养育我们 一、填空
1和繁衍。人类对土地怀有深深的敬意，常用“大地母亲”来表达自己的情感。
2、我们每天都离不开食物，（食物）是人类生存的基本需要之一。维持生命 -
苏教版三上品德与社会教案(全册)
一、教学内容及目标 本册书有三单元构成。第一单元：我和我的同学；第二单元：我要安全地成长；第三单元：我的成长与家庭。第一单元主要进行自我认识与同学的教育；第二单元主要进行安
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北师大版三年级上册品德与社会
北师大版三年级上册品德与社会《爸爸、妈妈抚育我》教学设计 『栏目：品生品社 源自：翔安区新店中心小学 李惠雕』 2011-09-24 北师大版三年级上册品德与社会《爸爸、妈妈抚育
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品德与社会
品德与社会《尝尝苦滋味》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师： 大家好﹗ 今天我向大家讲说《尝尝苦滋味》一课的教学理念和设计思路。本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社
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品德与社会
品德与社会六年级上册测试题
一．填空题（5分）
1．法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就和。
2．四大文明古国分别是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人类早期辉煌和文明 -
品德与社会
品德与社会《新课程标准课标》学习心得体会
一 、教师要成为终身学习者
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师 -
品德与社会[★]
教学目标： 1、认识到独特的地理环境、气候条件和文化生活背景孕育出了异彩纷呈、姿态万千的饮食习俗、民居习俗。知道家乡的民风、民俗在人们生活中所发挥的重要作用。 2、能
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北师大版三年级《品德与社会》(下册)复习题
北师大版三年级《品德与社会》（下册）复习题
班级姓名
一、填空题
1．我家住在社会，它属于省市（县）镇。2．许多人共同生活的地方就是。3．常用服务电话：急救火警匪警。4．实地确定方向一般 -
北师大版品德与社会六年级下册期末试卷
2014童游中心小学品德与社会六年级下册期末试卷
班级：_________________ 姓名：___________成绩：___________
一、填空题。（40分）
1、（、）意思是说，接近好人使人变好，接近坏人是人变坏 -
北师大版品德与社会四年级下册测试题
《品德与社会》四年级下册(北师大版)期末检测卷
班级 姓名学号
一、我知道
12、对于农作物的生长，最重要的因素有()。
我们这个地方适应种植的农作物有()。
13、我知道农业生 -
北师大版四年级品德与社会上册教学计划
四年级上册《品德与社会》（北师大版）教学计划 一、学生情况分析 中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是四年级学生，他们对自己、他人、家庭、社会有了一些
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北师大版品德与社会教学设计[五篇范文]
北师大版品德与社会教学设计 教研专区全新登场教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作2 学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛
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北师大版四年级品德与社会课内试题（★）
北师大版四年级品德与社会课内试题
加禾小学
一、填空 。
1、 维持生命所必需的，被称做。
2、 我们每天都离不开食物，食物是人类生存的。我们知道这些食物来自（土地种植、、）等 -
北师大六年级下册品德与社会教案4
第二课时 教学内容：保护健康，珍爱生命——小志愿者在行动 教学目标： 1、深入认识毒品的危害。2、形成自觉抵制毒品的态度。 教学重点：毒品的危害 教学难点：毒品的危害 教学过程一
