专题：第八课百家争鸣教案
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第八课百家争鸣教案★
运城市东康一中课时教案 第八课 百家争鸣 授课人： 授课时间：2018年10月 日 教材分析 百家争鸣这是一个春秋战国时期诸子百家思想主张相辉映的局面，它谱F写了中国传统文化的序
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第八课《百家争鸣》公开课教案(区级获奖教案)
第八课《百家争鸣》教案 教学设计思路： 一、【导入新课】 同学们，“热爱学校，爱护校园”是每一位学生应尽的义务和应有的美德。但平时在校园内，我们也经常会看到这样一些现象：
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百家争鸣教案
百家争鸣 一、课题：百家争鸣 二、教学目标： 1.知识与能力目标 （1）知道诸子百家，了解各家各派的代表人物及思想主张，并归纳“百家争鸣”的社会原因和历史意义。 （2）重点掌握儒家三子
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教案(百家争鸣)A
第八课 “百家争鸣” 一、教学目标 1、 知识与能力： ① 知道诸子百家中儒、道、墨、法诸家的代表人物和基本主张。 ② 认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 ③ 知
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“百花齐放”“百家争鸣”教案
“百花齐放”“百家争鸣”教案 一、程标准： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 、教学要求： ①知道我国“百花齐放、百家
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百家争鸣优质课教案
百家争鸣 A教学目标 一、知识与能力：知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子的主要观点，理解儒家思想的形成。 二、过程与方法：适
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“百花齐放 百家争鸣”教案
“百花齐放 百家争鸣”教案 “百花齐放百家争鸣” 程标准：知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 教学要求： 、知道我国“百
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七年级百家争鸣教案
七年级百家争鸣教案 七年级百家争鸣教案一一、教学目标 1、知识目标：了解百家争鸣的时代背景、诸子百家的具体内容(代表人物、时期、主张)、百家争鸣的的影响与现实意义。 2
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百家争鸣（推荐）
百家争鸣（教学设计） 马发利 教学目标： 了解诸子百家的代表人物及其主要思想，能够区分各家的主张；了解百家争鸣局面形成的重要意义以及各家学说对后世的影响。 通过了解各家主张
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第1课百家争鸣教案
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 【教学目标】： 1、知识与能力： （1）知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义；了解儒家学派的思想家孔子、孟子和荀子的
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战国时期的百家争鸣教案[★]
战国时期的百家争鸣教案 一、历史背景 1、 经济：井田制崩溃，铁器和牛耕推动生产力迅速发展，促进商业繁荣和城镇兴盛。（物质基础） 2、 政治：社会剧变，周王室衰微，诸侯之间兼并战争频
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高中历史《百家争鸣》教案（精选五篇）
一、百家争鸣 教学目标 1．知识与能力：通过本课学习，掌握诸子百家的思想特征及其代表人物的主要主张；认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 2．过程与方法：⑴学生可以根
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第八课-学生教案
球 玩偶 自行车风筝 果冻冰淇淋糖果饼干 -What do you like? 你喜欢什么？ -I like… 我喜欢……可乐果汁牛奶 水 歌曲一：《I like ice cream》 大意：我喜欢冰淇淋，它又凉又甜
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第八课童趣教案
第八课 四季童趣 教学目标： 知识与技能：1、能学会唱歌曲《四季童趣》和《童心是小鸟》，并在欢快的学唱活动中展示自我，从中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐。 过程与方法：2、能
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[教案]第八课兰亭集序
兰亭集序王羲之 一、教学目标 （一）知识和能力： 1、掌握文章的字词。 2、有感情地诵读全文，并能背诵。 （二）过程和方法： 反复诵读文章。 （三）情感态度和价值观： 1、体会作者由"乐"到"悲
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第八课《成语故事》教案
成语故事 教材分析: 本篇三则成语故事是按照故事的发展顺序安排的。主要是将某一深刻的道理融入叙事过程中,让读者从生动的故事里领悟事理,受到启迪.教学时可以借助具体的语
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新概念第八课教案
Lesson 8 The best and the worst 一、词汇： 1.competition n.比赛，竞赛。 与它有类似意义的还有match, game, race这些词。下面我们来把这些词对比一下。 词汇 比较 compet
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第八课美术教案
第八课：世界奥林匹克日 课时：2课时 学习领域：造型表现设计应用 教学目标: 1、知识：引导学生了解世界奥林匹克的相关知识，认识奥运会在维护和平、增进友谊、促进文明方面具有独特
