专题：等比数列求和说课
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等比数列说课教案
说课题目：等比数列的前n项和（第一课时） 长沙市六中 钟辅君 （选自人教版高中数学第一册（上）第三章第五节） 一、教材分析 1.从在教材中的地位与作用来看 《等比数列的前n项和》是数列
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《等比数列求和》教案
等比数列的前n项和（第一课时教案） 一、教材分析 1.从在教材中的地位与作用来看 《等比数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容，从教材的编写顺序上来看，等比数列的前n项和
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等比数列求和教案
《等比数列的前n项和》教学设计 教材：人教版必修五§2.5.1 教学目标：（1）知识目标：理解等比数列的前n项和公式的推导方法；掌握等比数列的前n项和公式并能运用公式解决一些简单问题
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数列求和说课
数列求和说课 一、教学内容： 数列求和是高考中的必考内容，在高考中占据着非常重要的地位，学好数列求和对于高考成功起着非常关键的作用。数列求和方法中涵盖有倒序相加法、错位
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等比数列说课教案[推荐五篇]
等比数列概念及前n项和说课教案 一、教材分析 1、教学内容 《等比数列》是人教版数学5（必修）中第二章的第四节，本节课是第一课时，主要内容 有：等比数列的概念，通项公式及其简单应
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等比数列求和作业5篇范文
2.5《等比数列前n项和》（第二课时）作业
1、 在等比数列中，a1a2a36,a2a3a43， 则a3a4a5a6a7 A. 11
8B.1916C.98D.34
2、在等比数列an中，a15,S555，则公比q等于
A.4B. 2C.2D.2或4
3、 -
山东省等比数列求和教案
等比数列的前n项和 1.知识与技能目标: 1)掌握等比数列求和公式,并能用之解决简单的问题。 2)通过对公式的推导,对学生渗透分类讨论思想以。 2过程与方法目标： 通过对公式的推
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等比数列求和教学设计
等比数列的前n项和 甘天威 一：教学背景 1.面向学生： 中学 学科： 数学 2.课时： 2个课时 3.学生课前准备： （1）预习书本内容 （2）收集等比数列求和相关实际问题。 二：教学课题 教养方面： 1
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说课的内容、要求和注意事项
说课的内容、要求、 技巧和注意事项 1．说课的内容 （1）说课标 说课标就是要把课程标准中的课程目标（三维目标）作为本课题教学的指导思想和教学依据，从课程论的高度驾驭教材和指导教
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教师资格考试说课要求和主要内容
教师资格考试说课要求和主要内容 www.zhaojiao.net 来源：招教网 招教考试真题 招教论坛 本文已经被阅读：1046 ①说教材。说本教材目的、联系、教学目标、重点、难点和课时安排
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等差数列、等比数列的证明及数列求和5篇
等差数列、等比数列的证明1．已知数列an满足a11，an3an12n3n2， （Ⅰ）求证：数列ann是等比数列；（Ⅱ）求数列an的通项公式。2．已知数列an满足a15，an12an3nnN*， （Ⅰ）求证：数列an3n是等比数列；（Ⅱ）求数
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教师资格考试说课要求和主要内容.（大全5篇）
教师资格考试说课要求和主要内容 ①说教材。说本教材目的、联系、教学目标、重点、难点和课时安排。 ②说教法。说本课选择何种教学方法、教学手段及其教育理论依据。 ③说
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无穷递缩等比数列求和教学案例及反思
无穷递缩等比数列求和教学案例及反思 如“无穷递缩等比数列求和”是在学生学习了数列及数列极限等知识的基础上提出来的，它与数列、方程、函数和极限等知识有内在的联系，能
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南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
