专题：电磁感应现象导学案
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《电磁感应现象》说课稿
《电磁感应现象》说课稿一、教材分析：1、地位和作用。电磁感应现象是电工基础第六章第一节内容，是本章的重点内容，本节内容是在学习了电流、磁场、电流的磁效应的基础上编排的，
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电磁感应现象教案
电 磁 感 应 现 象 ——探究感应电流的产生条件 【教学目标】 一、知识目标： 1、知道什么是电磁感应现象。 2、理解“不论用什么方法，只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合
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第二章声现象导学案
§2.1声音的产生与传播导学案一、学习目标1.通过实验探究，知道声音的产生和传播条件； 2.能简单解释有关声现象的实例；3.知道声音在不同介质中的声速不同，知道空气中的声速；二、学
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电磁感应现象说课
电磁感应现象说课 一、教材与学生分析 1、对教材内容的分析 本节教材是高中物理的重点内容,也是历年高考常考的部分,教材的重点是研究“产生感应电流的条件”，难点是如何在
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电磁感应现象教案（大全五篇）
电磁感应现象 一、教学目标： 1．知识目标 （1）理解电磁感应现象； （2）理解产生感应电流的条件； （3）掌握右手定则 2．能力目标 较全面地培养学生科学探究能力（实验动手能力、观察能力、思维能
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电磁感应现象》教学设计
“电磁感应现象”合作探究教学设计 教学设计思路：根据中学物理学科和教学过程的特点---以实验为主，突出探究、合作、整合的理念，进行整体系统设计。在前期分析（包括学习背景分析
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电磁感应现象优秀教案（定稿）
电磁感应现象 湖南省祁东县第二中学李睿君 一教学目标： 1 能说出电磁感应现象及感应电流的含义， 2 能说出产生感应电流的条件，判断各种简单情况下有无感应电流， 3 能用磁通量变
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261电磁感应现象的练习题
一、电磁感应现象的练习题 一、选择题： 1．闭合电路的一部分导线ab处于匀强磁场中，图1中各情况下导线都在纸面内运动，那么下列判断中正确的是 [ ] A．都会产生感应电流 B．都不会产
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电磁感应现象教学设计
篇一：电磁感应现象教学设计一、教材分析课本从4个层面介绍了电磁感应——定性了解定磁感应现象、掌握感应电动势方向的判定规则和定量计算感应电动势的大小、了解电磁感应的
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物理课《电磁感应现象》说课稿
一、说教材1、教材分析奥斯特的发现说明了电能产生磁，而法拉第的发现说明了磁能产生电，从另一角度揭示了磁和电之间的联系，使电能的大规模利用成为可能，为发电机的制造和应用奠
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【精品教案】光现象复习精品导学学案
【精品教案】中学物理精品导学（学案） 第五章 光现象 单元复习重点难点提示 1．知识结构 光源介质(光在每一种介质中的速度都不同)8光的直线传播光速:真空中光速c310m/s颜色(明
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《电磁感应现象》的教学反思
一颗久悬的心终于放下了。全市公开课，对于我来说，这是第二次了。虽然在开课之前进行了充分的准备，但是心里还是有些紧张。现在终于过去了。而且对这节课的评价还不错。这颗绷紧
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电磁感应现象典型例题解析
电磁感应现象·典型例题解析 【例1】 如图17－1所示，P为一个闭合的金属弹簧圆圈，在它的中间插有一根条形磁铁，现用力从四周拉弹簧圆圈，使圆圈的面积增大，则穿过弹簧圆圈面的磁通量
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
