专题:第三单元教学过程

  • 第三单元教学设计

    时间:2019-05-11 22:16:25 作者:会员上传

    9、《寓言两则》 第一课时 亡羊补牢 学习目标: 1、有感情地朗读并背诵这则寓言。 2、学会本课生字新词,注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。 3、理解《亡

  • 第三单元教学设计

    时间:2019-05-12 18:10:58 作者:会员上传

    课题:丁丁冬冬学识字(一) 【教学目标】 1.感知汉字演变的过程,了解汉字构字的表意特点,对在生活中独立识字产生更浓厚的兴趣。 2.学习和建筑有关的文字。 3.认识与建筑相关的部

  • 第三单元教学反思

    时间:2019-05-13 04:25:13 作者:会员上传

    第三单元教学反思 这单元是以“故事集锦”为主题,讲述了若干个故事,学生在故事的课堂中去聆听故事,欣赏故事,感悟故事,通过故事明白了一个个道理。现就本单元教学作如下思考: 一、

  • 第三单元教学反思

    时间:2019-05-13 04:25:15 作者:会员上传

    第三单元教学反思 《成语故事》教学反思 《成语故事》这篇课文由三个成语故事组成。它们都是按照事情的发展顺序来写的,都是将一个意味深长的哲理蕴含在故事之中,故事短小生动

  • 第三单元教学反思

    时间:2019-05-13 07:35:36 作者:会员上传

    《鲸》教学反思 《鲸》这篇课文是一篇说明文,课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面知识,本课的教学重点是了解课文介绍的鲸的知识,体会所运用的多种说明方法,如列举数

  • 第三单元教学反思

    时间:2019-05-15 11:04:53 作者:会员上传

    第三单元教学反思
    第三单元为说明文单元,我根据教材特点,结合学生实际,在教学本单元时,我首先引导学生学习单元导读,并结合以前学习过的说明性文章,将说明分为以下几类:1、说明植物

  • 第三单元教学反思

    时间:2019-05-12 02:05:03 作者:会员上传

    第三单元教学反思
    《蒲公英》教学反思
    《蒲公英》是一篇童话故事,以优美的语言叙述了一个道理,不要被事物美丽的表面所迷惑,同时也讲述了一个自然常识,像蒲公英这类植物在泥土里

  • 第三单元教学反思

    时间:2019-05-15 01:24:43 作者:会员上传

    倍数与因数课后反思: 这节课是一节概念很多的课。教学中我发现仅就整数与自然数的关系,学生理解起来并不难,但在运用填空时学生的概念中还是表现出了一些模糊的地方。建议还是

  • 第三单元整理

    时间:2019-05-13 04:14:14 作者:会员上传

    一、字音、字形、实词及成语11、日月经天 江河行地 春风夏雨 秋霜冬雪 多姿多彩 描绘 抒发 情怀 愉悦 投入 微妙 揣摩 拟人 朱自清 拨动 心弦 生花妙笔 情境 盼望水涨 嫩绿

  • 三上第三单元教学反思

    时间:2019-05-13 22:53:50 作者:会员上传

    人教版小学三年级语文上册第三单元教学反思 9.《古诗两首》教学反思 板书课题后,让学生想一想夜书所见,是指诗人在做什么?书指什么?不少学生意见不同,有的说书是那个人在看书,

  • 第三单元教学设计和试题

    时间:2019-05-13 01:49:31 作者:会员上传

    三牧童 ——图形 《农夫的一天》教学设计教学内容:教科书第16页,方向的认识。 预设目标: 1、结合具体情境,让学生初步感知东、西、南、北四个方向 2、在活动过程中培养学生初步

  • 第三单元单元新教学设计

    时间:2019-05-13 10:10:29 作者:会员上传

    七年级上册第三单元“表达、交流”综合实践:《感悟亲情》(1课时) 课前预习: 1、 回读《背影》《慈母情深》,标记让自己感动的细节 2、 回忆生活中能表现至爱亲情的细节,试着用自己

  • 第三单元习作教学设计(合集)

    时间:2019-05-12 19:53:08 作者:会员上传

    第三单元作文教学设计习作教学设计 一、谈话激趣,导入课题 同学们,每到星期一举行升旗仪式时,大队部要安排一名少先队员走上国旗台进行《国旗下的讲话》,如果是讲话之前,一般都

  • 第三单元的教学反思

    时间:2019-05-15 10:44:40 作者:会员上传

    这节课的重点是故事的学习,国庆节假期对于我们的孩子来说并不陌生,而假期的生活也是丰富多彩的,所以新课开始我是通过一组关于假日的照片进行导入,从而引入到holiday的学习,继而

  • 一下第三单元教学反思

    时间:2019-05-15 05:54:10 作者:会员上传

    《蘑菇该奖给谁》教学反思 《蘑菇该奖给谁》教学反思: 《蘑菇该奖给谁》是一篇很有趣的童话故事。全文以对话的形式叙述,适合学生分角色朗读和表演。教学时我抓住了“得意、难

  • 第三单元测试卷

    时间:2019-05-14 02:16:00 作者:会员上传

    第三单元测试卷 一、单项选择题:(60分) 1、2010年9月8日,国际投资论坛在厦门举行。国务委员马凯出席论坛并发表演讲。他强调,中国政府将进一步扩大对外开放 ,继续为广大海外投资

  • 第三单元作业

    时间:2019-05-14 04:00:41 作者:会员上传

    一、 照样子补充句子。 例:这山真高啊! 这山真高啊,快把青天刺破了。 1、 这房子太小! ( ) 2、缩句。山坡上的几棵雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。 ( ) 3、 修改病句。 到

  • 第三单元测试题

    时间:2019-05-14 13:31:24 作者:会员上传

    第三单元 旅游资源评价与旅游规划 单元测试 一、选择题。(60分,每题2分) 1.关于旅游资源的叙述,正确的是( ) A.旅游资源通常划分为自然景观、城市游憩景观及场所两种类型 B.自然旅