专题：低年级绘本评课
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绘本的评课稿[★]
执教者上课内容 项目目标 吕婧 学科 《认识乘法》 指 标 数学 班级二（2） 上课时间2015.9．23 分值10***0 10 得分 10 1.目标明确，符合课程标准要求和学生年
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低年级绘本阅读推荐
1、《可爱的鼠小弟》（共12本）
推荐理由：该套书故事内容简单、文字较少，画面比较清晰，但构思奇妙、趣味十足。这套书的每一本封面都有一个彩色单色的边框，空白的上部写着红色的书名 -
低年级绘本总结
小绘本，大世界 幸福小学宋辉 绘本，起源于19世纪后半叶。是以简练生动的语言和精致优美的绘画精密搭配构成的儿童文学作品。“不需要文字，图画就可以讲故事”是它的一个典型特
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绘本《小黑鱼》评课稿
《小黑鱼》评课稿---王晓旦 周虹老师执教的绘本《小黑鱼》，仿佛把我们带进了神奇的海底世界，让我充满好奇。本课的亮点颇多： 1.多媒体的运用 在导入环节，利用一段视频动画片，让我
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评课稿 绘本 My Dad
评课稿——My Dad 绘本阅读 尊敬的专家、亲爱的老师们，大家好。我要点评的课是由连冰晶老师执教的绘本阅读——My Dad.这是一堂清新有趣、动静结合、系统扎实的课。老师以新
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低年级绘本阅读推荐书目
低年级绘本阅读推荐书目 1、《爷爷一定有办法》 2、《小蓝和小黄》 3、《云朵面包》 4、《老鼠牙医地嗖头》 5、《驴小弟变石头》 6、《花婆婆》 7、《我爸爸》 8、《我妈妈
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低年级绘本阅读教案
《长大是怎么一回事》 活动目标： 1、仔细观察理解画面内容，并积极与老师、同伴分享自己的想法。 2、初步了解小树成长的过程，激发学生探索生命成长过程的兴趣。 活动准备： 1、《
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低年级绘本阅读计划
创建书香班级 ----绘本阅读计划 景明佳园小学 二1班 吴玲 绘本是以图码为主、语码为辅(甚至完全没有语码)，展现低幼儿童视域中的审美世界图景，并能与低幼儿童这个接受主体产生
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低年级绘本阅读指导课(打印版)
低年级绘本阅读指导课 八七七子校 马红妮 教学目标： 1、学习初步阅读绘本图书的方法。 2、通过师生共同阅读，指导学生在阅读中体会，在体会中阅读。 3、激发学生阅读绘本的兴趣
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一年级《我爸爸》绘本评课稿（最终五篇）
一年级《我爸爸》绘本评课稿《我爸爸》是一本名副其实的经典绘本。昨天的课堂张老师立足绘本与说话的融合，让学生初步领悟绘本的魅力，通过看、猜、读、说结合的方式，激发学生阅
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绘本说课
《小猪变形记》 下面我将从教材分析、教学目标、重难点、教学准备、教学过程、这几方面进行阐述。 一、教材分析 《小猪变形记》是英国插画家本•科特创作的绘本。书中向我
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中班绘本《月亮的味道》评课稿
中班绘本《月亮的味道》评课稿 中班绘本《月亮的味道》评课稿 一、评亮点 1、教师思路清晰，每一个环节的设计、提问的设计、最后到幼儿操作的设计都围绕绘本《月亮的味道》
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低年级绘本目录 Microsoft Word 文档
低年级绘本: 1、《爷爷一定有办法》 2、《小蓝和小黄》 3、《云朵面包》 4、《老鼠牙医地嗖头》 5、《驴小弟变石头》 6、《花婆婆》 7、《我爸爸》 8、《我妈妈》 9、《风
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低年级绘本《逃家小兔》教案
绘本《逃家小兔》 一年级绘本阅读指导 一、导入： 师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？（出示谜语：耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。）揭题：小兔！今天，老师给大家带来一个和小兔子有关
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浅谈低年级绘本阅读指导策略
《浅谈低年级绘本阅读指导策略》 对于小学的低年级学生来说，阅读对他们来说略显困难，但又需要培养他们喜爱阅读的良好习惯。在这个阶段，绘本就是一个最好的过度。低年级学生喜
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低年级绘本教学的策略
一年级绘本教学的几个策略 ----《我爸爸》教学例谈 广州市第四十七中学汇景实验学校肖天旭 很多学校绘本教学开展得有声有色，让我深受触动。最近我也走进了绘本的教学，孩子们
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低年级绘本阅读实践反思
低年级绘本阅读指导实践反思 广州市白云区大沥小学 谢新香 低年级绘本阅读指导实践反思 低年级的学生是一、二年级的小朋友，这个阶段的学生识字量极少，以直观形象思维为主，所
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低年级绘本阅读校本课程
低年级绘本阅读校本课程 一、课程目标 绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个重要环节，它是通向流畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段。我们开发低年级绘
