专题：第七单元群文略读
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第七单元群文阅读课教学设计（合集五篇）
第七单元群文阅读课教学设计 教学目标： 1、学习《经典诵读》中的4篇课文，通过教师恰当的引导，指导学生朗读，并创设想象的意境，体会儿歌表达的情感。 2、正确、流利、有感情的朗读
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三年级语文第七单元群文阅读课教案
三年级语文第七单元第三课型 （怎样看问题怎样想问题）语言描述引入新课： 一、出示本单元主题：怎样看问题怎样想问题 二、单元回顾 《矛和盾的集合》─谁善于把别人的长处集于一
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浅谈整组单元群文阅读（精选）
浅谈整组单元群文阅读 【摘 要】《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定了阅读方面的总体目标：具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感
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单元整合__群文阅读
群文阅读 选材说明; 我所设计的本组教材是以“学会关爱”为专题安排教学内容的。课文《窗前一株紫丁香》流露出学生对老师的热爱和赞美之情。《阳光》赞扬了佳子关心长辈，
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单元整合 群文阅读（大全）
“单元整合 群文阅读”五年级上册第二组“思乡”教学设计 【本组说明】 本组教材都是游子们思乡怀乡的作品，教材中有四篇文章，考虑到课堂时间和学生的思维水平，我特意选择了《
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唐庄第七小学群文阅读
10月29日，在登封市市直二初中大礼堂隆重举行群文阅读教学观摩课。来自各个乡镇的部分语文教育工作者参加了此次活动。活动中提出了群文阅读这一全新的阅读教学理念，会上几位老
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唐庄第七小学群文阅读教学（汇编）
很荣幸能够学习参与这次群文阅读交流中，听了来自崇高路小学王晓娟老师的《谢尔诗中的不可思议》和来自四川的吴琼老师的《孙悟空》这两节课，让我受益匪浅，从中我也学会到了不
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六年级下作文教案 第七单元范文
人教版 六年级下 作文教案第七单元
六年级下第七单元我的老师
第一课时
一、教学目标：
1.激发学生回忆小学生活中印象深刻的老师，选择难忘的事例。
2.学习写作方法，写好老师的 -
第七单元
勿忘国耻 振兴中华 亲爱的同学们，我们的祖国历史悠久，五千年的文明源远流长；我们的祖国地大物博，九百六十万平方公里的国土美丽富饶，蕴藏丰富；我们的祖国文化灿烂，世界的四大文明
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巧抓标题,质疑品悟群文略读教学设计
“巧抓标题，质疑品悟”群文略读课教学设计 教学内容：《峨眉铺路人》《挑山工》《白桦林的低语》 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、运用学过的方法，自读文章，领悟
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四下四单元群文阅读教学设计
四下群文阅读 议题四《战争背景下的儿童小说》教学设计 教学篇目 《闪闪的红星》(节选)、《小兵张嘎》(节选)《小英雄雨来》(节选)、《两个小八路》(节选) 议题解读 这组文
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二年级第六单元群文阅读（5篇）
二年级第六单元群文阅读 (一)大画家齐白石 齐白石爷爷是世界著名的大画家。 他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体
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“单元整合,群文阅读”：“感动”课堂实录
“单元整合，群文阅读”：“感动”课堂实录 一、单元回顾。 师：在第四单元中，我们一起学习了四篇文章，它们是：（课件出示课内四篇文章的题目，学生读文章题目），其中的那些人，那些事都让我们
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群文阅读六年级第一单元预案（推荐）
“单元整合·群文阅读”六年级下册第一组“人生感悟”预案 【整体说明】 生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，阅读它们，感悟它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实，步伐更稳健
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群文工作总结
群年终工作总结 2012年还有10天就要过去了,不知不觉和大家群居了一年，感觉很好，在党的“十八大”隆重召开之日，在即将走过2012年迎来崭新的2013年之际.作为本群一员，现在把一年
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群文阅读教学
谈谈小学群文阅读教 简介：摘 要： 随着时间的推移，学生学的课文越来越多，类似的课文和片段也在不断增加，因此可以把相似的文章或片段放到一起进行比较学习，加深学生的印象，提高学习
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群文阅读材料
逝世前的科学记录 1974年2月6日清晨六点，北京还没有破晓，寒气袭人。 一位84岁高龄的老人用颤抖的手，拧开半导体收音机的旋钮，仔细倾听着天气预报。然后支撑着从病床上坐起来，戴上
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群文阅读
《群文阅读》浅析
科尔沁区铁路第一小学高淑萍
群文阅读这一相对陌生的教学形式走入了我的课堂。这一崭新的教学形式，以其大量阅读、自由对话、深度研讨等诸多优势，吸引着我，早
