专题：读苏轼诗文有感
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读苏轼诗文有感
读苏轼诗文有感 高旭 我并不是一个酷爱文学的人，然而第一次接触苏轼的诗文，我就被那一篇篇富有哲理的作品深深折服了。 苏轼诗文名垂千古，而我们若能够品味其为人，品味他那执着
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读《苏轼传》有感
恰似飞鸿 千年的梦魇，梦回千年。千年前曾有一位伟人牵动着历史，他就是苏轼。 《四库全书总目提要》说：词至晚唐五代以来，以清切婉丽为主，至刘永而一变，如诗家之有白居易，至苏轼又
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读《苏轼传》有感
读《苏轼传》有感
不知谁人曾经说过：上帝像精明的生意人，给你一份天才，就搭配几倍于天才的苦难。不知是不是苏轼太过于天才，连上帝也要在他的命运里刺上普通人几辈子才会经历到 -
读苏轼传有感（模版）
读《苏轼传》有感在中国珍贵的文化宝藏中，诗词所占有分量一直是令人无法忽视的，其在世界上的影响力也是不容小觑的。诗词以其特有的美妙以及其深刻的寓意影响了一代又一代的中
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读苏轼水调歌头有感
读苏轼《水调歌头》有感 “明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何
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读《苏轼传》有感（精选合集）
读《苏轼传》有感姐姐三月份的时候就推荐了《苏轼传》给我，今天才终于读完了这部50万字的巨著。古人读圣贤书时要沐浴、焚香、静坐、沉心方能开卷，而我是在孩子看动画片的时段
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读红色经典诗文有感
读红色经典诗文有感 ——党在我心中 山下渡小学 淦述健指导老师郝享连 在我上幼儿园的时候，从爸爸妈妈、老师的嘴里知道了吴勤烈士、陈铁军阿姨的事迹。中国共产党面对敌人的
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读毛泽东诗文有感
读毛泽东诗词有感提及毛泽东，人们首先想到的是那个无产阶级革命家、战略家和理论家，是那个领导中国人民赢得抗日战争和解放战争，建立了新中国的伟人。可是毛泽东还有另一个同样
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读《苏轼传》有感2
读《苏轼传》有感
苏轼在黄州安居了四年，正当他已经学会心平气和地接受这一切时，朝廷突然将他调回，两年的颠沛流离令他身心疲惫。但他对朝廷的忠诚使他在回京后开始重拾政治的 -
浅读苏轼散文有感
浅读苏轼散文有感
苏轼，中国古代文学家中最为人民喜爱的一代文豪，也是中国文化史上罕见的全才，其诗、词、文、赋、书、画、美学、哲学都达到了那个时代第一流的水平。
苏轼继承 -
读《卜算子》有感：感苏轼
感苏轼——读《卜算子》有感李娜（邵阳）"缺月挂疏桐，漏断人初静。"月皎洁，但终为残月，必不圆满。有几人能领东坡之孤苦。我想，为数必极少。"乌台诗案"**乍起，他，高唱"大江东去",但
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读苏轼《水调歌头》有感[优秀范文五篇]
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何时长向别时圆？人有悲欢离合，月 -
颂读经典诗文
颂读经典诗文弘扬民族精神
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
中华民族具有五千年的悠久历史，在这漫长的历史进程中，积淀了众多的具有民族特色的传统文化经典。走进经典之中，我们会感 -
苏轼的诗文《定**》预习篇
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。——《赠刘景文》（孤傲高洁，乐观向上）山下兰芽短浸溪。松间沙路净无泥。萧萧春雨子规啼。谁道人生无再少，门前流
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苏轼的诗文名篇赏析[最终版]
苏轼的诗文天地 教学目标： 1.初步学习苏东坡的诗文名篇（共16首/篇），感受其诗文风格的多样性。 2.在学习诗词的基础上，了解苏东坡的思想和人格魅力。 教学过程： 提示——（1）可以选择
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朗诵经典诗文有感
朗诵经典诗文有感
我从小就喜欢读古诗文，多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识。我爱读古诗文。 从开学到现在，我又读了不少的经典古诗，使我感触很大。
其中，让我铭记得 -
诵读经典诗文有感
诵读经典诗文有感
告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文„„“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力 -
逾越千年的美丽-读苏轼文集有感
逾越千年的美丽
读《苏轼诗集》有感□乙一内四班 周阳 工号：L1186
逾越千年，豪吟“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的你，飘飘而来。你独踏兰舟，将一轮梦中的圆月送给了我们，从古至
