专题：短文两篇谈读书教案
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短文两篇——谈读书
课题：《短文两篇——谈读书》
教学目标：
1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。
2、积累文中出现的精辟的句子。
教学重、难点：
1、出现的名言警句的体会学习。
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短文两篇教案：谈读书、不求甚解
教学目标： 知识目标： 1、识记字词文常知识。 2、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法 举例论证、道理论证、比喻论证 过程与方法：以自主探究的学习方法为主充分激发学
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短文两篇 谈读书 不求甚解（本站推荐）
15 短文两篇 一、导入新课 二、简介作者： 三、朗读课文,思考问题： 作者从哪几个方面谈读书（要理清作者的思路，归纳总结。） １、第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的正
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短文两篇《谈读书》《不求甚解》（范文大全）
短文两篇《谈读书》《不求甚解》教案-03 学习目标： 1.识记字词文常知识。 2.学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。 4.理解积累
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15. 短文两篇 谈读书 不求甚解
短文两篇《谈读书》《不求甚解》教学设计 教材分析： 《谈读书》紧紧扣住“读书”这个话题，分别从读书的目的、方法和作用三个方面展开论述； 《不求甚解》则是从批驳别人的观点
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《短文两篇·不求甚解·谈读书》课堂实录
15．短文两篇 ●教学依据 读书乃人生一大要事，亦为人生一大乐。这是两篇谈论读书的文章。 培根是文艺复兴时期英国著名的散文家。培根随笔宛如一位睿智的老人对自己晚辈的谆谆
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15、短文两篇谈读书培根
15、短文两篇谈读书培根
一、教学目标
1、生结合自己的实际体验，感受读书的乐趣。培养学生热爱读书的品质，陶冶高尚情趣。
2、学生创造性思维，求异性思维，张扬学生个性。
3、学 -
谈读书 教案范文
谈读书 教案 教学目的： 1．培养学生提炼概括、梳理知识的能力。 2．理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。 3积累文中出现的精辟的句子。 教学重、难
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谈读书教案
教学目的： 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2、积累文中出现的精辟的句子。 教学重、难点： 重点：（1）课文中出现的名言警句的体会学习。 （2） 举例论证、道理
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谈读书教案
《谈读书》教学设计 福州第六中学 陈德重 2012年11月2日 【设计简说】 这是一篇漫谈式的议论文（随笔），几乎一句话就是一个观点，这意味着“三要素”教学不适宜本文。而语言优美，富
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《谈读书》教案
《谈读书》教案 学习目标： 1、 学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证。 2、理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、
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《谈读书》教案
《谈读书》教案 日照实验高中 刘彬 教学目标： 1．了解朱光潜的生平及创作。 2．理解文中重要词语含义，品味文中含义丰富的语句。 3．理清文章思路，理解文章阐述的读书道理，借鉴文中所
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15.《短文两篇》《谈读书》《不求甚解》[小编整理]
15.《短文两篇》 一、 新课标对《短文两篇》的要求 从“知识和能力”这个维度说，这个单元课文主要是培养学生阅读议论文的能力。 本单元的四篇课文都是阐述求知与读书的议论
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谈读书教案（实用9篇）
篇1：谈读书教案谈读书教案一.了解求知的紧张性,掌握求知的正确要领。一、学习目的二.探求本文的论述思绪,片面理解文章层次之间的关系。三.领会抽象生动、警策有力的语言。二
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谈读书 培根 ---教案
谈读书 培根 教学目的： 1．培养学生提炼概括、梳理知识的能力。 2．理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。 3积累文中出现的精辟的句子。教学重、难
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谈读书
谈读书 教学目的： 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2、积累文中出现的精辟的句子。 教学重、难点： 重点： （1）课文中出现的名言警句的体会学习。 （2）举例论
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谈读书
谈读书
读书好，多读书，读好书。
——题记
响应月色的召唤，泡一杯清茶，位于绿树之下，书香作伴，何等惬意！
现在的书市场，鱼龙混杂，需要我们明辨是非。读书，就应取其精华，去其糟粕，切不可因 -
读书谈（大全）
读书，我们必须的生活清华附小窦桂梅“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳动的诗行那样，把人带向远方 。”——迪金森我们知道，学校教育所承担的目的之一，就是培养终
