专题：冬夜的灯光试题练习题
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《冬夜的灯光》教学设计
《冬夜的灯光》 一 学习目标 1、感知课文内容，领略人间美好情感：温暖、友谊和乐观，理解并培养互助友爱的精神。 2、体会文中的景物描写，尤其对比的写法，对表达作者的写作意图的作
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《冬夜的灯光》教案（推荐阅读）
教学目的要求： （一）语文训练 1、理解句子意思，理解课文内容。 2、理解文章运用的对比手法，从而体会环境描写对突出文章主旨的重大作用。 （二）思想教育 感悟人与人之间的温暖、友谊
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《哦!冬夜的灯光》阅读答案
记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章
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2014年初中语文说课教案《冬夜的灯光》说课稿
2014年初中语文说课教案《冬夜的灯光》word版免费说课稿 《冬夜的灯光》 荣成二十中学 苗晓燕 各位领导，各位同仁： 你们好!我叫苗晓燕。我今天说课的题目是《冬夜的灯光》。我
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冬夜征文
天空下着雪，黄土地，黑瓦房和那不落叶的树木上，都落上了一层白色。路上只有几个行人，在昏黄的路灯下，一个打着伞，提着一个深黑色包的瘦削身影，清晰可见。院内青砖铺就的土地上没有一
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《冬夜静悄悄》教案
《冬夜静悄悄》教案 连春娟 一、教学目标： 1、感受歌曲的各音乐要素，并能够简单描述。 2、能够用圆润的声音深情地表演歌曲。 3、感受二声部，并能够与老师合作表演二声部。 二
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《冬夜静悄悄》教案设计
《冬夜静悄悄》教学设计 课前谈话 组织教学 “同学们，你们好，首先请允许我自我介绍，我姓潘，来自大洋路学校。非常开心能在这里给你们上课，我和我的学生因为音乐课堂成了好朋友，和
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冬夜现代美文
很怀念那逝去了的遥远的冬夜。虽然，置身于现在的冬夜，已无法感受到冬的味道了，寒风吹彻成了古老的诗意，暖气像融融的阳光，溢满屋宇，静静地流淌，潮润的热浪漫过周身，舒爽的直想沉睡。
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夏日冬夜抒情散文
这里的盆地是喜人的，亚热带气候听听就觉得很舒服，风调雨顺的样子，阳光明媚的样子，正是顺应了一个盛字，长在没来过的人的心中。那夏日就是那样让人着迷，看似无比灿烂辉煌，像是不曾遭
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诗歌——冬夜（五篇材料）
你像一阵风从我的世界飘过带走几片泛黄的树叶留下弥漫在整个冬季的思念我愿化作一片无根的叶在你的世界飘摇在你的梦里飘摇在你的心里飘摇你如同一朵透明的云时而绚丽如彩虹
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灯光演讲
我从2010年加入音响组至今已经有两年的时间。而这两年的音响组生活让我从一个懵懂的大一新生成长了一个热爱灯光音响，喜欢舞台的人。记得第一年加入音响组的时候我们就面临选
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《灯光》教案
《灯光》教案 学习目标： 1.借助工具书，独立识字学词，认字6个，写字11个。 2.有感情地朗读课文，抓住重点句段，揣摩人物，感受形象。 3.体会倒叙、首尾呼应、线索分明写法的作用。 4.理
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《灯光》教案
《灯光》教案 教学目的： 1.读读记记“战地、围歼、茂盛、突击、歼灭、注视、漆黑、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解
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灯光读后感
灯光读后感灯光读后感1.当我看到《灯光》这个题目时，我十分地不理解，灯光，到处都有，很普通呀，围绕灯光有什么好写的呢?我带着满脑子的问号往下读，灯光读后感。噢，原来是：“我”在天-
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《灯光》读后感
《灯光》读后感
我们看书、学习和工作大都离不开灯光，提到灯光，我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文《灯光》。这篇课文是一个动人的故事，主要讲了八路军突击的事情，让部队 -
灯光读后感
灯光读后感 灯光读后感1 这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对革命
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灯光读书笔记（推荐）
读《灯光》有感 灯光是多么光明，多么温暖，现代，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉得这灯光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见到灯光。 这篇
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灯光读后感
灯光读后感 灯光读后感1 生命的意义——《灯光》一读完《灯光》一文，泪水模糊了我们的眼睛，我被郝副营长那舍己为人的精神感动了。我沉思着，人生最宝贵的东西就是生命，因为生命
