专题：多元文化地球村复习课
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《多元文化“地球村”》教案
《多元文化“地球村”》教案[教学目标] 知识与技能： 1. 2. 3. 过程与方法： 1. 2. 创设情境引出“地球村概念” 以图片、声音、视频等，带领同学进行世界文化之旅，引发学明晰节日
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政治八上人教第五课多元文化“地球村
1多元文化“地球村” 自主广场 我夯基 我达标 1．不同的国家和民族，通常有自己独特的节日，反映着不同的文化传统。下列完全属于中华民族传统节日的是 A.情人节、圣诞节、泼水
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八年级政治学习质量检测：八上第五课《多元文化“地球村”》
学习质量检测：八上第五课《多元文化“地球村”》【学以致用 达标测评】一、单项选择题分析下列图片，回答1～2题。 1．看了上述图片，你先后想到的国家是（ ） A．中国、法国、美国、巴西
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多元文化地球村知识点总结：八年级上册政治期中考试（优秀范文5篇）
多元文化地球村知识点总结：八年级上册政治期中考试 一、世界文化之旅 1.丰富多彩的文化 文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。 不同国家和民族的
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新疆多元文化
一、新疆文化的多元 1.新疆史前文化的起源 2.新疆文化类型及特征 新疆地处欧亚大陆腹地，国土面积166.49万平方公里，分别与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克
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多元文化（合集5篇）
当代多元文化的发展对思想政治教育课的影响 摘要：当今社会经济全球化使各国的联系越来越紧密，于此相联系文化多元化也成为不可逆转的世界大潮，不管是发达国家，还是发展中国家，不
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多元文化演讲稿
When we Chinese are so proud of kung fu and Japanese feel complacent towards their animation, a film called combines two of them to make a great difference in
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中国多元文化(定稿)
解说员: 在国外，汉族人通常被认为是中国唯一的文化。尽管汉族在中国人口数量上占了绝大多数，但是实际上中国是由许多少数民族组成的。这些更小的民族群体在文化上与汉族有所不
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2015初二年级上册政治课后同步练习：多元文化地球村（共5则范文）
2015初二年级上册政治课后同步练习：多元文化地球村 1.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处世的方式。例如：当受到别人赞许自己穿着漂亮时，中国人会习惯于如何对答 A.
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华为企业多元文化浅析
标志意义：一、聚焦：新标识更加聚焦底部的核心，体现出华为坚持以客户需求为导向，持续为客户创造长期价值的核心理念；二、创新：新标识灵动活泼，更加具有时代感，表明华为将继续以积极进
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礼来多元文化
多元文化
之于礼来，之于病患，多元文化都至关重要。
一直以来，多元文化都是礼来的重中之重。我们非常重视在公司内部增强多元性。毫无疑问，多元文化对我们的业务来说也大有益处，特 -
中国饮食文化多元文化
中国饮食文化 11护理7班 钱盈盈 113110725 摘要:国家的历史有长有短，疆域有大有小，实力有强有弱，人口有多有少，民族构成、宗教信仰、政权性质和经济结构也有差异，故而各国的饮食
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多元函数微分学复习
第六章 多元函数微分学及其应用 6.1 多元函数的基本概念 一、二元函数的极限 定义 f (P)= f (x，y)的定义域为D, oP0(x0,y0)是D的聚点. 对常数A，对于任意给定的正数，总存在正数，
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建设 旅游 文化 多元 幸福
“五大建设”指明我州率先跨越发展新航线
记者 顾炜
我州率先跨越发展，路径何在？日前正在火热召开的州第十一次党代会报告浓墨点睛，指明方向。
“今后五年，要深入贯彻落实中央第 -
多元文化中的孝
多元文化中的孝 多元文化中的孝《 光明日报 》（ 2013年08月19日 15 版）时 间：2013年7月20日下午（“传统孝道的当代意义与多元对话”国际学术会议间隙） 地 点：北京友谊宾馆会议室
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感受多元的国际文化
感受多元的国际文化 幼儿园致力于东西方文化的桥梁。采用多元的国际文化元素，通过丰富多彩的多元活动，让孩子亲自参与、经体验多国文化传统节日，拓宽国际视野。 万圣节、狂欢
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中特课文化专题复习思考题
中特课文化专题复习思考题
一、人的现代化与民主政治的关系辨析
现代化既包括社会现代化和人的现代化。人的现代化既是社会现代化的重要目标又是社会现代化必不可少的条件。 -
多元文化促进区域校园文化建设
多元文化促进区域校园文化建设 北碚区教育委员会 校园文化建设包含着校园精神文化、校园制度文化、校园物质文化，其核心是以精神文化档次的提升，引领学校制度文化的建设，并将这
