专题：弟子规班会设计
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《弟子规》主题班会
学习《弟子规》 争做好少年——主题班会 一。背景分析： 我班共有28名学生，绝大多数为独生子女，他们聪明伶俐，活泼可爱， 喜欢交往和集体生活，但由于平日里娇生惯养，缺乏品德与习惯的
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弟子规主题班会
《弟子规》伴随我们成长
建阳小学 王艾嘉
一、活动目的：
从游戏到挑战闯关，到明辨是非，到感恩亲情这几个环节，让学生感受到《弟
子规》的现实意义，从中受益。今后还得多多学习《 -
《弟子规》班会教案
“经 典 伴 我 成 长”主题班会活动方案 活动过程： 1、老师导入: 同学们, 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养我们良
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学习弟子规 养成好习惯主题班会设计
《学习弟子规养成好习惯》主题班会设计 一、 指导思想： 以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《德育大纲》、《
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学习弟子规交流班会
学习弟子规交流班会 三年一班 张云2014.6.20 活动目的： 通过本次读经典讲文明的班会交流活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时
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弟子规,主题班会（精选5篇）
篇一：弟子规班会 “弟子规”主题班会活动方案 一、班会主题：诵读《弟子规》，做儒雅好少年 二、活动目的：《弟子规》是我国传统经典教育著作之一，是儒家思想启蒙教育的重要读本，
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弟子规班会活动方案
草案 本方案仅供本溪市实验中学七年十八班班会所用 编制：夏天弟子规班会活动方案主题：弘扬文化传统，扬起理想风帆——七年十八班主题班会 向老师同学们问好，主持人宣布开始甲：中
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弟子规教学设计
校本课程《弟子规》教案 哈尔滨市宏伟小学校 2011-06-08 08:08:51 作者:SystemMaster 来源: 文字大小:[大][中][小] 《弟子规》——入则孝 教学目标： 1.熟读《弟子规》入则孝
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弟子规教学设计
《弟子规》教学设计 [日期：2011-12-12] 来源： 作者： [字体：大 中 小] 《弟子规》教学设计 第一课时 教学目的：让学生了解为什么要学习《弟子规》？弟子规的大概内容是什么？ 教学内
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弟子规教学设计
弟子规 教学设计 教学内容：《弟子规》冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床。 教学目标： 1.理解两句话的意思，在理解的基础上背诵这两句话。 2.看故事，回忆相关
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弟子规教学设计
学内容：《弟子规》“入则孝”前六句 教学重、难点：教学目的： 1、背诵《弟子规——入则孝》，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。 2、感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来
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弟子规教学设计
《弟子规——谨》教学设计 教学目标： 1、学生能够诵读《谨》中的四句话。 2、学生能够简单了解《谨》中四句话的意思，指导自己的日常行为。 3、激发学生学习国学的兴趣。 教学
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弟子规教学设计
课题第4课“入则孝”之“事虽小” 学习目标1、复习“冬则温”。 2、学习“事虽小”。 3、理解“事虽小 勿擅为”“ 物虽小 勿私藏”。 4、能在生活中实践。 重点 理解“事虽
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《弟子规》教学设计
《弟子规》之“信” 教学设计 一、教材分析 《弟子规》 “诚信”这一行为，通过韵文、释文、拓展、故事四个板块的设计，体现出课文的文、意、理的统一。韵文“凡出言，信为先，惟其
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弟子规教学设计
《弟子规》 总叙 弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。 泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 一、教学内容 总叙：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。二、教学目
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《弟子规》教学设计
《弟子规》教学设计 教学目标： 1.熟读《弟子规》入则孝部分。 2.通过讲解及活动体验，培养学生的孝心。 教学重点： 1.熟读成诵，感受孝心的魅力。 2.联系实际，抒发孝心。 教学过程：
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《弟子规》教学设计
《弟子规》教学设计 第一课时 教学目的：让学生了解为什么要学习《弟子规》？弟子规的大概内容是什么？ 教学内容：学习《弟子规》的总序 弟子规圣人训首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁有
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弟子规教学设计
《弟子规》教学设计 第一课时 教学目的： 让学生了解为什么要学习《弟子规》？弟子规的大概内容是什么？ 教学内容： 学习《弟子规》的总序 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱
