专题：二年级识字五
-
二年级上册识字五
识字五 主备：李俊霄 设计意图本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用
-
二年级上册识字五
识字5说课 课前交流：我说三句话，如果你同意就鼓掌，如果不同意就摇头好吗？１．我是你们的朋友．２．你们是我的朋友．３．咱们班的小朋友爱思考，爱发言，非常能干．(一)、 创设情景，激趣导入 １．同学们在
-
二年级上册识字五教学设计
《识字五》教学设计 教学目标 1、认识10个生字，能正确流利的朗读谚语，初步体会谚语的意思。 2、培养学生识字能力。 3、激发学生的识字兴趣和理积累谚语的愿望。 教学重难点
-
二年级语文一册备课识字五
主备人：奉翠容 审核人： 执教者： 识字5 教学目标： 1、正确、流利地朗读谚语，感悟谚语蕴含的道理，并用来时时提醒教育自己。 2、认识“移、谋”等生字，会写“斤、折”等字。 3、搜集
-
二年级语文上册识字五导学案
二年级语文上册《识字5》导学案 一、学习目标 1、认识10个生字，会写8个生字。 2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。 二、预习学案 1、自由读课文，画出生字，并把
-
小学二年级上识字五教学设计
识字五 教学目标 1、认识“移、柴、易”等10个生字。会写“挑、折、满”等8个字。 2、正确、流利地朗读谚语。 3、有积累谚语的兴趣。 教学重难点 教学重点：认识“移、柴、
-
人教版二年级语文上册教案识字五
人教版二年级语文上册教案识字五 在执教《识字五》一课时，我反思整个教学过程，觉得以下两个方面是做得比较成功的： 一、在情境中学习生字，激发了学生学习生字的兴趣。 前苏联著
-
《识字五》教案
人教版小学语文二年级上册《识字5》教案（第一课时） 班级：2014级全科五班姓名：陈春花学号：2014051717270 一、教学目标： 认识“移，谋，柴，焰，易，折”六个生字，会写“容，易，折”三个生字。 正
-
识字五说课稿
《识字五》说课稿 说课人：蔡兰 今天我说课的内容是人教版小学语文二年级上册第五单元的《识字5》我将从四个方面来说这节课。 一、说教材 《识字5》是人教版二年级上册第五单
-
识字五教案
识字5 第一课时 教学目标：1、诵读词串，认识生字，理解新词。 2、认识新笔画：竖提；会在田字格中写生字浪、风 3、体验在大海中断过程沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。 教学过程：
-
识字五教案
识字五 教学要求： 1、学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 2、初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱
-
识字五教案
教学目的： 1、认识“团、量”等12个生字，会写“怕、量”2个字。2、正确、流利地朗读课文、猜出谜底。3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重难点：识字、写字 教学准备：多媒体
-
识字五教案（定稿）
优质课教案 《识字五》教学纪实 黑龙江省海伦市逸小学 韩冰 一教学目标：。 1.育：让学生通过认读，了解汉字的钩子规律，激发识字兴趣。 2.识：认识3个字，会写7个字，巩固从上到下，从左到
-
小学二年级上册识字五教学设计(改)
识字5 教学目标 1、认识“移、柴、易”等10个生字。会写“挑、折、满”等8个字。 2、正确、流利地朗读谚语。 3、有积累谚语的兴趣。 教学重难点 教学重点：认识“移、柴、易
-
二年级上册《识字五》教学反思（五篇范例）
二年级上册《识字五》教学反思 前坪中心小学 林廷南 我执教的是义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一篇识字课。本课是由五则谚语组成。它的教学目标是在识字和写字的
-
人教版二年级上册语文识字五教学设计[范文模版]
人教版小学二年级语文上册识字五教学设计 教学目标分析：本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一根筷子容易折，一把筷子难折断。”
-
人教版二年级上册语文识字五教学反思
人教版二年级上册语文识字五教学反思 识字教学是低年级非常重要的教学内容，但是多年来，对于识字教学的探讨我却不够重视。怎样让孩子们在识字教学的课题中也能像其他的课堂
-
浅谈二年级识字教学
浅谈二年级识字教学 秦爱妮 识字是阅读的基础，二年级语文教学主要是以识字教学为主。《语文课程标准》针对低年级识字量大的特点提出了十分明确的学习目标。目标的提出，顺应
