专题：非参数统计吴喜之
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吴喜之：《逆向思维与统计》[合集]
本文是吴喜之教授2002年7月在湖南大学召开的全国高校统计教育暨统计学专业研究生教育学术研讨会上所作的学术报告刊登于2003年1月的《统计与信息论坛》人们，特别是中国人，习惯
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吴喜之简历 - 西南财经大学
吴喜之简历 教育背景 1969年毕业于北京大学数学力学系(1970年离校) 1987年毕业于北卡罗来那大学教堂山分校(University of North Carolina at Chapel Hill)统计系，获统计学
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师德吴红喜
关 于 教 风 的 几 点 认 识
吴红喜
这两年愈发感觉咱校怎么这么多的数学学困生，感觉太难，付出那么多精 力，成绩还是不理想，心理不免有些烦躁，于是我对学生没有那么耐心了。和学 -
非参数统计实验报告—两独立样本数据位置检验方法
非参数统计实验报告一、实验目的及要求学习两独立样本数据位置检验方法，包括Brown-Mood检验，Man-Whitney秩和检验，以及有打结情况的处理；尺度检验的方法，包括Mood检验，Moses检验。
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周工作总结吴全喜
尊敬的李处长：
您好，以下是我这一周的工作总结：
• 周工作主要内容 ：
(1) 在苏氨酸发酵车间现场的这两天时间，我主要在三楼学习二级发酵罐与大发酵罐的基本知识。至今日为止我学 -
吴非《致青年教师》
吴非《致青年教师》 这是一本很易读的书，里面所说的道理我们肯定也都思考过，也并不是用很深刻或很优美的语言来表达。但若我们心中所想能够得到一位有几十年教学经验的老教师
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6、吴非事迹材料
吴非，男，34岁，自2008年进入金马饭店工作以来，一直在工程部弱电组这个平凡的工作岗位上踏踏实实、兢兢业业地做好自己的本职工作，认真努力地为客人提供符合五星级酒店的优质服务。
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乔 迁 之 喜
乔 迁 之 喜 11月18日 星期五（阴历十月二十三） 下午十七点 野川乡村大酒店 申随德
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岩土参数查询需要的规范统计
1、基底摩擦系数 见《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002 6.6.5.2或《公路桥涵地基基础设计规范》JTG D63-2007表4.4.2 2、土基干湿度查询见《市政规范》条文说明6 城市道
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读吴非老师的
读吴非老师的《致青年教师》有感
‚教育者的胸襟，是学生的天地……人生中能遇上胸襟辽阔的教师，学生自然大气，自然能顶天立地。‛读到这儿酸甜苦辣个中滋味涌上心头******当今 -
吴非致青年教师读后感
吴非致青年教师读后感随手又翻开吴非老师的《致青年教师》，回想着每个小小题目背后的故事，现在，似乎“的确有很难教的学生”这篇小随笔更能吸引我的注意，不禁让我为自己在现实教
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语文特级教师讲座之十王栋生(吴非)
语文特级教师讲座之十王栋生（吴非）： 我的教师生涯及对教师发展的思考 主讲人：南京师大附中特级教师王栋生 （笔录者：倪孟达） “于漪茶座——全国名师报告系列活动”在于漪老师的“
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吴非《致青年教师》读后感（合集五篇）
吴非《致青年教师》读后感李赛仙最近，有幸拜读了吴非老师的《致青年教师》一书。以往，总是觉得这种教育理论方面的书籍太深奥，看得很累但收获甚少。可是，翻开《致青年教师》一书
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吴非致青年教师读书心得[范文模版]
吴非《致青年教师》读书心得之 一场及时的雨 这个暑期过的不平凡，当我打开《致青年教师》，在书的自序中看到“对教师职业生命负责”的话时，欣喜若狂。这本书对于准备走上讲台
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2011年年度工作总结吴可非（精选）
2011年年度工作总结
龙王庙初级中学
我在学校担任安保人员已经两年了，在此期间，我能按照各项标准严格要求自己,坚定政治信念,加强政治理论,切实履行岗位职责,自觉遵纪守法,并 -
读书笔记(不跪着教书(吴非))
读书笔记（2011年7月）：不跪着教书（吴非著）
1．苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，乌克兰巴莆雷什乡村中学的校长．他记录下这样一则真事：校园的花房里开出了一些硕大的玫瑰花，全体师生都非常 -
吴非《不跪着教书》读后感
吴非《不跪着教书》读后感
盐城中学 王磊
《不跪着教书》作者吴非，本名王栋生，1950年生于南京。江苏省特级教师、教授级中学高级教师，任教于南京师大附中。本书收录的是他近年 -
吴非不跪着教书读后感
吴非不跪着教书读后感读吴非老师的《不跪着教书》，让我认识到了我们经历的和正在经历着的教育上的种种弊端，让我明白了怎样做一个堂堂正正的老师如果说鲁迅先生的杂文是匕首、
