专题：古代汉字与书法
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汉字与书法教案（推荐五篇）
汉字与书法教案 【教学目标】 通过学习本课，了解汉字的实用性和艺术性两种特性，尤其是汉字构成的独具民族风格的书法篆刻艺术。要求学生掌握汉字起源和发展演变大体进程的事
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汉字与书法教学设计
岳麓版普通高中课程标准实验教科书必修三 第7课 汉字与书法 课标要求： 概述汉字的起源、演变的过程；了解中国书法的基本特征和发展脉络。 教学目标： 学生掌握汉字的起源、演变
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《汉字与书法》参考教案1
第7课 汉字与书法 【教学目标】 1、知识与能力：通过学习本课，了解汉字的实用性和艺术性两种特性，尤其是汉字的构成的独具民族风格的书法篆刻艺术。 2、过程与方法：赏析、分析、
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汉字书法欣赏
《汉字书法欣赏》 教学目标 ： 1、通过对古代书法艺术欣赏,增进对汉字源流的认识和了解。 2、感受汉字的美感，增强学生对汉字书法的兴趣,。 3、感受祖国优秀的民族文化，培养
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第7课 汉字与书法教案
教学目标： 教学重点：汉字、书法和篆刻的发展历程 教学难点：书法艺术的特点与历史特征的关系 课时安排：1课时 教学过程： 导入： 假设我们现在生活在一个没有文字的社会，那么你觉得自
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第7课 汉字与书法教案
第7课 汉字与书法教案 第7课汉字与书法教案 [课标要求]概述汉字起源、演变的过程，了解中国书法艺术的基本特征和发展脉络。 [知识梳理] 一、汉字的发展演变 、文字的重要性：文
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汉字和书法教案5篇范文
第一课汉字和书法 【教学目标】 了解我国书法的历史发展。 了解汉字的书法艺术。 通过对书法知识的学习，培养热爱祖国传统文化的良好爱国情操。 【教学重点】对中华五千年的
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汉字书法基本结构
汉字书法基本结构
一、点
1斜点；2直点；3挑点；4撇点；5反点。
二、横
1短横；2长横。
三、竖
1悬针竖；2垂露竖；竖折；4竖提。
四、钩
1竖钩；2竖弯钩；3竖折折钩；4横钩；7卧钩。
五、撇
1短撇；2 -
浅议书法教育与汉字文化的传承
浅议书法教育与汉字文化的传承 东城区少年宫 王福全 摘要: 在电脑普遍使用的今天，青少年写字的时间越来越少，甚至连老师布置的作业，学生都经常用电脑打印，汉字书写和教育遇到的
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汉字与书法文化.教学设计（精选5篇）
汉字与书法文化教学设计 （石阡民族中学2011-2012学年度第一学期） 高二美术选修彭兴红 教材版本：自行选修 模块：书法 教学时间：1课时 教学对象：选修书法模块的高中学生 教学分析：汉
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汉字与书法文化教学设计1
汉字与书法文化教学设计 （陇县中学2015-2016学年度第一学期） 王建洲 教材版本：人教版美术选修 《书法》 模块：书法 教学时间：1课时 教学对象：选修书法模块的高中学生 教学分析：汉字
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古代书法理论精髓（5篇材料）
古代书法理论精髓 中国历代书法理论著作浩如烟海，蕴藏极为丰富。唐以前，暂且不论。有唐一代，国势鼎盛，强大的封建帝国各方面都有“立法”的要求。法律本身固然如此(如《唐律疏议
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古代礼仪书法国学课
第一课时 《一》传统拜师礼仪 一、传统的师徒关系仅次于父子关系，即俗谚所谓”生我者父母，教我者师傅”、建立如此重大的关系，自然需要隆重的风俗礼仪加以确认和保护。一般拜师
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古代著名书法理论著作
古代著名书法理论著作 在中国古代文艺理论中,古代的书法理论是极其重要的组成部分，它也是我国艺术理论中的最宝贵的遗产。 《书断》 《书品》 《画禅室随笔》 《笔势论十二章
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第7课 汉字与书法 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 本课的教学目标与教学内容： 1、知识与技能：掌握文字发明的作用及其发展历程；掌握汉字发展为书法的条件和书艺的发展历程；掌握篆刻艺术的发展历程。 2、
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汉字书法之美读后感范文合集
汉字书法在中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，在这一博大精深的历史长河中，中国的书画艺术以其独特的艺术形式和艺术语言再现了这一历时性的嬗变
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汉字书法 中华之魂
汉字书法 中华之魂 2014年3月24日到26日，我前往滨州参加了为期3天的“山东省第一届小学书法教学研讨培训会”。会上山东省教研室小学部副主任李家栋对《中小学书法教育指导纲
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论汉字书法创新途径
汉字书法的创新途径探析 邱明锋 汉字是记录汉语的符号系统，是先于书法而独立存在的文字符号。汉字书法是指汉字的书写技法和书写规律，是书法主体挥毫运笔所产生的笔迹形象的
