专题：高中历史三种课型
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三种课型
新授课、复习课、讲评课三种课型的操作方法 一、新授课 新授课就是教学新内容、新知识的课，是基本课型之一。在正常的教学进度中，新授课占课时总数的70%以上。学生学习新知识，
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三种课型的基本环节
三种课型的基本环节---淄博市普通高中课堂教学基本要求 2008-10-30 7:45 新授课基本环节 基本环节：创设情景、导入新课→自主探究、合作学习→成果展示、汇报交流→归纳总结
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高一生物三种课型教学模式
高一生物三种课型教学模式 一、新授课： 诊断补偿——导入新课——教学目标投放（重难点）——检查预习效果—巩固提高——小结——学后反思 以前模式：教学目标——知识体系——教
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数学教学设计三种课型模式
课型：新授课 一年级课题：《加法》教学目标： 1、通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。 2、通过学生操作、表
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“读写结合”的三种课型例析
“读写结合”的三种课型例析 ——以人教版小学高段语文为例 西南大学文学院语文教育研究室 魏小娜 摘要：恰当的“读写结合”是重要的语文学习方式之一。为避免读写结合教学模
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普通高中课堂教学三种课型的基本环节
普通高中课堂教学新授课基本环节 基本环节：创设情景、导入新课→自主探究、合作学习→成果展示、汇报交流→归纳总结、提升拓展→反馈训练、巩固落实。 一、创设情境、导入新
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高中历史说课
高中历史说课标准模板 尊敬的各位评委，大家好！今天我说课的题目是《 》 一、说教材（地位与作用） 首先，我说下教材的地位和作用。 《XXX》是人教版必修XX第XX单元第XX课。本课的知
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杜郎口中学语文三种课型教案之预习课
杜郎口中学语文三种课型教案之预习课 发布: 2009-5-05 09:13 | 作者: 马蹄留香 | 来源: 网络 | 查看: 57次《雪》 鲁迅 执教：李维博 预习课教案 一、预习目标 通过一节课时
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高中历史研究性学习要培养三种能力
高中历史研究性学习要培养三种能力
高中历史新课程标准强调要在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比 -
高中历史22-27课板书（汇编）
第22课 祖国统一大业 一、“一国两制”构想的提出 “一国两制”的构想最先是为了解决台湾问题而提出的，但首先得到成功运用却是在解决香港问题上，以后又以此解决了澳门问题。
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高中历史说课准
高中历史说课标准模板 尊敬的各位评委，大家好！今天我说课的题目是《 》高中历史说课稿模板 （说课稿）一、 说教材： 地位、作用和特点： 《 》是高中历史必修 第 单元的内容。 地位：
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高中历史说课（5篇）
高中历史说课标准模板 大家好！今天我说课的题目是《两极世界的形成》 一、说教材（地位与作用） 首先，我说下教材的地位和作用。 《两极世界的形成》是人教版必修XX第XX单元第XX课
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什么是课型
什么是课型? 所谓课型，一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。换个角度来说，课型就是由一节课的教学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种
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高中历史评课稿(共9篇)
篇一：高中历史说课稿模板 高中历史说课稿模板 尊敬的各位评委：大家好！ 今天我说课的题目是 版高中历史必修 第 单元第 课的内容《教法学法、教学过程、板书设计五个方面加以
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高中历史微课设计[推荐五篇]
必修一专题一第3课 从汉至元政治制度的演变的微课设计 学校:彬县中学 设计者：王娟梅 时间：2015年6月 一、 微课基本信息 1、知识点名称：从汉至元政治制度的演变 2、教学内容：高
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高中历史复习课课堂教学模式
高中历史复习课课堂教学模式一、理论依据：
复习课是高中教学中常见的课型，它是帮助学生进一步理解和巩固已学过的学科知识技能并将其系统化、条理化的必要教学过程，同时也是教 -
高中历史导言课教案[大全五篇]
高一历史导言课教学设计 设计理念：建构主义学习理论 建构主义认为，学习者的知识是在一定的情境下，借助他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等，通过意义的建构
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课型达标心得 文档
第三课型达标活动学习心得体会 每一个老师都会希望自己成为优秀的老师，最好的办法就是不断地学习，五节（语文3节，品社2节）节立标课的观看，对于我来说是个很难得的学习机会，通过这次
