专题：高中数学数系的扩充
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高中数学经典错题解析：第十一章数系的扩充与复数
数系的扩充与复数§11.1 数系的扩充与复数的概念一、知识导学1. 复数：形如abi的数（a,bR），复数通常有小写字母z表示，即zabi,其中a叫做复数的实部、b叫做复数的虚部，i称做虚数单位.2
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数系的扩充教学反思
本节课从学生已有的知识基础出发，再现历史上数学家卡当的问题，让学生经历与数学大师一起发现问题、思考问题、解决问题的过程，感受到数学家就在自己的身边，数学大师并不神秘，他们
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数系的扩充(教案及教学设计说明)
课题：数系的扩充 授课教师：吴晶 教材：苏教版选修1-2第三章第一节 【教材分析】 教材地位和作用： 数系扩充的过程体现了数学的发现和创造过程，体现了数学发生发展的客观需求.通过
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《数系的扩充和复数的引入》教学设计（汇编）
教材分析：《数系的扩充和复数的引入》是北师大版普通高中课程标准实验教科书选修2-2的第五章第一节的内容，主要包括数的概念的扩充，复数的相关概念。复数的引入是中学阶段数系
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高中数学 3.1数系的扩充和复数的概念教学设计 新人教A版选修1-2
第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.1 数系的扩充和复数的概念 【学情分析】： 从小学接触自然数到扩充至整数范围,进入初中阶段后学生认识到数系从整数到有理数再到实数的第
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《数系的扩充与复数的概念》教学设计（范文大全）
《数系的扩充和复数的概念》教学设计 安阳市第三十八中学 付娟 本节为人教A版选修1-2，第二章第一节第一课时 一、《课程标准》对本节课的学习要求： （1） 在问题情境中了解数系的
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数系的扩充与复数的概念教案说明范文大全
海南省琼海市嘉积中学海桂学校 粟建军 《数系的扩充与复数的概念》教案说明 《数系的扩充与复数的概念》是人教版普通高中数学实验教材选修2-2第三章第一节的内容，课时安排
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《数系的扩充与复数的引入》教学反思
《数系的扩充与复数的引入》教学反思 数学组：谢瑞萍 《数系的扩充与复数的引入》这一部分是在高二下学期学习的, 新课标的基本要求是：在问题情境中了解数系的扩充过程，理解复
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高中数学奥数培训计划
高中数学奥数培训计划时间:2011-12-24 14:51:34 作者:admin 访问量:430衡南二中贺小春为了促进我校数学思维训练课的开展,提高我校学生解答数学题的能力,增强教师素质,特在
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高中数学 第三章 第一节 第一课时 数系的扩充与复数的概念教案 新人教版选修1-2
§3.1.1 数系的扩充与复数的概念 【教材分析】 教材地位和作用： 数系扩充的过程体现了数学的发现和创造过程，体现了数学发生发展的客观需求.通过学习，学生在问题情景中了解数系
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高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 第11课时 数系的扩充教学案 苏教版选修1-2
第三章 数系的扩充与复数的引入 第1课时 数系的扩充 教学目标： 1. 理解数系的扩充是与生活密切相关的； 2. 了解复数及其相关概念. 教学重点： 复数及其相关概念，能区分虚数与纯
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3.1数系的扩充和复数的概念 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （1）知识目标： 理解复数产生的必然性、合理性；掌握复数的代数表示形式;掌握复数系下的数的分类. （2）过程与方法目标： 从为了解决方程在实数系中无解的问题出
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数系的扩充与复数的概念教学（优秀范文五篇）
《数系的扩充和复数的概念》教材分析 选自《高中数学选修2—2》（人教A版） 第三章第一节第一小节提纲 一、内容结构 二、教学目标三、教学重、难点四、地位与作用 五、学情分析
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[原创]人教版高中数学必修5教案第二章数
高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 课题: §2.5等比数列的前（第1课时） ●教学目标 n项和 授课类型：新授课 知识与技能：会用等比数列的通项公式和前n项和公式解决有关等比数列
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高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 第4课时 复数的几何意义教学案 苏教版选修1-2大全
第三章 数系的扩充与复数的引入 第4课时 复数的几何意义 Ⅰ.问题情境 讨论：实数可以与数轴上的点一一对应，类比实数，复数能与什么一一对应呢？Ⅱ.建构数学 1.复数的几何意义、复
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用电业务扩充工作制度
用电业务扩充工作制度 0引言 为了维护供电企业和用电客户的合法权益，规范供电、用电行为，能严格遵守有关法律法规，特制定本规定。 1范围 本规定适用于业扩报装的管理工作。 2职
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高考英语扩充词汇精选
高考英语扩充词汇精选 高考词汇扩充精选abnormal a.不正常的；变态的 absence n.缺席，不在场；缺乏 accent n.口音，腔调；重音 acceptable a.可接受的，合意的 acceptance n.接受，验收；
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定稿100题(2015年7月扩充)
1、中国共产党是什么时间成立的？ 答：1921年7月1日。 2、党的性质是什么？ 答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导
