专题：高中数学微课8分钟
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高中数学说课稿(8分钟)（精选五篇）
各位评委老师好：今天我说课的题目是
是必修章第法，教学过程，教学评价四个方面加以说明。
一、 教材分析
是在学习了基础上进一步研究并为后面学习做准备，在整个高中数学中起着承 -
教学论8分钟微课教案
六、教学过程： 一、Class Opening and Review 1．Greeting T: Hello, boys and girls. s: Hello，teacher. T:how are you today? s:I’m fine ,thanks. 2．Review：snow，wind，rain，clou
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(22-38)高中数学微课教学(高中数学讲座38)
高中数学微课教学（高中数学讲座38） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2016年10月18日 (编号：zhongwei196207blog—22—38) 编者按:本人对(钟炜的博客)“（第22类）高中数
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高中数学如何评课
1、从教学目标上分析 2、从教材处理上分析 3、从教学程序上分析 （1）看教学思路设计（2）看课堂结构安排 4、从教学方法与手段上分析 评析方法与手段包括以下几个主要方面： （1）看是不
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高中数学评课稿)
篇一：高中数学课评课要领及评课范文 高中数学课评课要领及评课范文 课堂教学是学校教学的基本形式。如何评价一堂课的优劣是教育工作者研究的重要课题。那么如何评价数学课
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基于微课的高中数学教学设计与思考
基于微课的高中数学教学设计与思考 【摘要】本文先提出对微课的再认识，并以人教B版普通高中数学选修2-1《双曲线的标准方程》为例，给出以微课作为课前预习环节重要载体的教学
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微课在高中数学课堂教学中的应用研究
微课在高中数学课堂教学中的应用研究 【内容摘要】：当前高中数学教学现状：一是“灌输式”教学依旧存在；二是教学手段过于陈旧。高中数学中微课的应用：一是调动学生的积极性；二是
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浅谈微课在高中数学教学中的作用（合集）
浅谈微课在高中数学教学中的作用 【内容摘要】随着科技的发展与教学改革的不断深入，多媒体信息技术在教育教学中已经有了非常广泛的应用。如今，微课作为一种新型的数字化教学
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微课在高中数学教学中的应用
微课在高中数学教学中的应用 摘 要：在高中数学课堂教学中应用现代化的教学技术装备，可以给课堂注入生机和活力，能够提高课堂教学效率，提高学生的学习兴趣，改变传统教学的单一枯燥
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微课在高中数学教学中的应用
微课在高中数学教学中的应用 摘 要： 目前，微课在中小学教学中得到了广泛应用。借助微课学生可以接触到优质的学习资源。微课是在信息化进程和课程改革的大背景下，将学习内容与
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8分钟演讲稿
篇一：中国梦演讲稿8分钟 中国梦演讲稿8分钟 篇一：中国梦演讲稿8分钟 中国梦，我的梦 一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。这句话，我一直记得。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎
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《老人与海鸥》面试8分钟说课教案
老人与海鸥 导入：上节课我们初读了《老人与海鸥》这篇文章，学会了本课生字词，请同学们回忆一下这篇课文主要围绕老人与海鸥写了几个感人的画面。你来说。请坐。它归纳的很好。
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微课是什么
微课是什么？在课堂教学中如何使用？发表自己的看法 基本含义 一、 "微课"的组成 "微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课
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微课 文档
一、直接导入，理清前因后果： 同学们，这节课我们来学习一篇发生在两千多年以前、战国时期的历史故事《将相和》。（板书课题） 请同学们自由读书，思考：将相和的故事是由哪三个事件组成
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微课
通过中小学的微课培训。下面就学习情况谈谈心得体会，主要从以下五个方面说说微课。 一什么是微课 “微”字本义是指细，小，少。“课”字字义有很多，但在――《儒林外史》中的一
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微课（推荐）
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验
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微课
微课程是一种网络课程，就是将原本45分钟一节的网上公开课浓缩成5至8分钟，砍去冗长的前奏后奏，仅保留课堂难点热点内容；或是将一节课的不同知识点，分别制作成多个微课程。微课制作
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微课
如何制作优秀微课？ 一、微课 1、微课定义 微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。 这些知识点，可以是教材解读、题型
