专题：简单的乘法竖式
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教学乘法竖式
教学 内容书本第64-65页例题、想想做做第1-4题。共几课时1课型新授 教学目标1.在具体情境中探索并初步掌握乘法的竖式写法，知道乘法竖式中各部分的名称，能用竖式计算表内乘法
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6.32《乘法竖式》
第六单元 表内乘法（二） 第3节 9的乘法口诀 【第二课时】《乘法竖式》教学设计 一、教材分析： 本课教学重点在注重乘法竖式的教学，同时也为今后的多位数和乘法竖式的教学打下基础
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乘法竖式公开课教案
乘法竖式公开课教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.xiexiebang.com乘法竖式 教学内容 教科书64-65上半页 教学目标 、让学生初步学会乘法竖式的写法，回
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乘法竖式公开课教案
教学内容 教科书64-65上半页 教学目标 1、让学生初步学会乘法竖式的写法，回列竖式计算表内乘法。 2、继续培养学生自主学习的能力，体验成功的乐趣，增强学习数学的兴趣，树立学好
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乘法竖式教学设计
教学内容：教材第81页的例5及练习二十第7题。教学目标：知识技能初步学会乘法竖式的写法，会列竖式计算表内乘法。过程与方法通过自主学习和引导探究让学生掌握乘法竖式的写法。情
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《乘法竖式》教学反思
在教学9的乘法口诀一节课后，接下来就是利用9的乘法口诀来学习乘法竖式，然而，这节课并不尽如人意。一、课前小研究存在着问题。在课前小研究的设计上，老师没能在加减法竖式的基础
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乘法竖式计算教学反思（范文大全）
乘法竖式计算教学反思——李稳学习知识的最佳途径是让学生自己去发现，由于一年级学生已经学习过加法和减法的竖式计算，乘法的竖式计算和加法的竖式计算的书写规律大体相同，所以
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小数乘法竖式计算题60题
姓名：班级得分 3.5×3= 0.72×5= 2.05×4= 12.4×7= 2.3×12= 6.7×0.3= 6.5×8.4= 0.87×7= 6.7×0.3= 0.56×0.04= 56×1.3= 3.5×16= 2.4×6.2= 3.7×4.6= 3.2×2.5=
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列竖式计算乘法1[合集5篇]
1、 列竖式计算 0.24× 0.15 0.38 ×0.25 2.1× 3.5 39 ×0.4 0.46× 1.2 0.125× 0.6 2、计算，能简算的要简算。 2.7+（11.2-2.7）×0.4 （5.2-2.55）×4-0.5 13.2×0.54+13.2×0.
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2017苏教版数学二上《乘法竖式》教学设计
乘法竖式 教学内容： 教科书第64~65页上半页的内容。 教学目标： 1．初步学会乘法竖式的写法，会列竖式计算表内乘法。 2． 继续培养自主学习的能力，体验成功的快乐，激发学习数学的兴趣，
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用竖式计算表内乘法教案
《用竖式计算表内乘法》教案 授课教师：高国富 授课班级：培智二班 授课时间：2014年5月 教学目标： 在学习了表内乘法口诀和以前学习的加法竖式的基础上，学会用竖式计算表内乘法，为以
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竖式计算教案
4. 三位数加法－竖式计算 教学内容：三位数加法（竖式计算）P30—32 教学目标： 1、通过尝试探究，掌握三位数竖式计算的方法。 2、让学生自主探索计算方法，体验知识的形成过程。 3、理解
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竖式邀请函（合集五篇）
第四章 礼仪文书 第一节 礼仪文书概述一、礼仪文书的概念礼仪是礼节和仪式的总称，礼仪文书是单位或个人用于日常生活和工作等社交场合的各类文书的总称。 二、礼仪文书的特
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认识除法竖式范文合集
认识除法竖式 教学目标： 1、掌握用竖式书写表内除法和有余数除法的方法和要求。 2、结合具体操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合理的解释。 3、培养学生良好的书
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四年级上册乘法除法竖式计算练习题（共五则范文）
竖式计算姓名： 128×56 453×34 584×75 328×68 727×75 803×74 356×55 348×26 542×95 637 322×90 687 350×30 130 780×56 210 660×23 420 ×24 605×20
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《竖式数字迷》教案
《竖式数字迷》教案知识点：一、竖式数字谜的类型 (1)空格类去掉的数字用空格表示，空格中只能填0至9中的某个数字。(2)符号类去掉的数字用字母、汉字或图形表示，代表的数字只能
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除法竖式教学设计
除法竖式教学设计教学目标 1．通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，使学生掌握除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中
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除法竖式教学设计
篇一：除法竖式教案及反思 除法竖式教学设计 高静静 教学内容：除法竖式（课本49页主题图及例1） 教学目标：1、利用学生已有的知识，教学竖式计算表内除法。 2、认识除法竖式，掌握
