专题：集合的概念获奖教案
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S01-0101-02教案 集合的概念及其表示(02)
苏教版『高中数学·必修1』教案 S01-0101-02集合的概念及其表示（二） 教学目标：了解有限集、元限集概念，掌握表示集合方法；了解空集的概念及其特殊性，渗透抽象、概括思想。 教学重
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集合的概念 (说课稿)
授课时间：08 年 月 12 日 授课年级、科目、课题： 高一数学集合的概念使用教材： 必修1（人教版）说课教师： 刘华各位老师同学们，大家好！今天我说课的课题是“集合的概念”，本节内容选
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哲学概念 教案
今天我们来学习哲学的含义。对于这个含义呢，我们需要从其本质、特点、产生上来进行学习。 我们上节课学习了什么是世界观，我们每个同学每一个人都是有自己的世界观，而我们又说，
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向量概念教案
向 量 教学目的： 1．理解向量、零向量、单位向量、向量的模的意义； 2．理解向量的几何表示，会用字母表示向量； 3．了解平行向量、共线向量和相等向量的意义，并会判断向量间平行(共线)
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《指数函数概念》教案[范文]
《指数函数概念》教案
（一）情景设置，形成概念
1、引例1：折纸问题：让学生动手折纸
观察：①对折的次数ｘ与所得的层数ｙ之间的关系，得出结论ｙ=2x
②对折的次数ｘ与折后面积ｙ之间的关系（记折前 -
复数 概念 教案
复数 教学目标 （1）掌握复数的有关概念，如虚数、纯虚数、复数的实部与虚部、两复数相等、复平面、实轴、虚轴、共轭复数、共轭虚数的概念。 （2）正确对复数进行分类，掌握数集之间的
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集合的概念教学设计
《集合的概念》教学设计 教学目的： (1)使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及记法 (2)使学生初步了解“属于”关系的意义 (3)使学生初步了解有限集、无限集、空集的
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集合的概念学生版
1.1.1 集合的概念
一、基础过关
1．下列各项中，不可以组成集合的是()
A．所有的正数B．等于2的数C．接近于0的数D．不等于0的偶数
2．集合A只含有元素a，则下列各式正确的是
A．0∈A()B．a∉AC．a -
《集合与函数概念》复习资料
《集合与函数概念》复习资料一、知识结构：知识要点填空：1．常用的数集及其记法：非负整数集（自然数集）：；正整数集：；整数集：；有理数集：；实数集：2．如果是集合的元素，就说属于集合，记作；如果不是集合
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集合的概念教学反思
集合的概念教学反思 一、《集合的含义与表示》教学过程简述： 1、本节课的课标要求： （1）通过实例了解集合的含义； （2）会用适当的方法表示集合； （3）培养学生抽象概括的能力。 2、根据课
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赤壁赋获奖教案
【教学过程】 一、导入（2分钟）【课件】 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不
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获奖优质课教案
三年级 思想与品德 《谁勇敢》 2001年济南市思想与品德优质课评选一等奖 执教人：张燕 一、教学目标 认知： 1、知道为了完成有益的事，不怕困难和危险，是勇敢的行为；只为表现自己，不
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《咬文嚼字》获奖教案
《咬文嚼字》获奖教案 一、教学设计 1、使用教材： 人教版 高中《语文》 必修五 第三单元 第8课《咬文嚼字》 2、教学目标： （1）知识与能力：理解文章内容，掌握文章写作思路。 （2
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获奖教案《现代汉语》
第一章 绪论 一、教学目的 1.掌握现代汉语的定义、历史、特点、方言情况和现代汉语在当代国际中的 地位； 2.了解本课程的基本结构； 3.帮助学生端正学习态度，使学生激发起学
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赤壁赋获奖教案
《赤壁赋》教学设计（赛课） 假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。 ——方方《喜欢苏东坡》 【教学目标】 1、知识与能力： 熟读并背诵课文，积累整
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《台阶》获奖教案
台阶 教学目标：体会领悟父亲的情感与性格。 让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。 教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 重点难点1．分析人物形象。 教学步骤 一、
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匆匆获奖教案
匆匆获奖教案1学习目标:1.学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不
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冰花获奖教案（范文模版）
《冰花》教案设计 教学设想： 《冰花》是课文共有三个自然段，语言优美，生动地描绘了冰花千姿百态和晶亮洁白，课文的插图形象地反映了课文内容。因此，本课的教学就是要通过朗读，以
