专题：交际教学法与语法教学
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语法教学法
英语教学之语法教学模式、方法及原则 一、语法教学模式 语法教学方式随着外语教学的发展也经历几次变革，从听说教学法的句型操练到交际教学模式到现在的任务教学模式，不仅教学
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浅谈高中英语交际教学法与词汇教学
浅谈高中英语交际教学法与词汇教学 近年来，在高中英语教学过程中为了提高高中英语教学的质量，教育学者不断推出一些新的改革方案。有报道称，中国教育学会原会长、北京师范大
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交际教学法
交际法简介 交际学派认为：语言教学的目的是培养学生使用目的语进行交际的能力，语言教学的内容不仅要包括语言结构，还要包括表达各种意念和功能的常用语句。交际法重视培养学生
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三维语法教学法
三维语法教学法学习语法是学生最头疼的事，但语言离开语法又行不通，为了启发学生的兴趣，在教学方式上则要完全抛弃过去那种以讲解与传授为主，死记硬背语法条文、机械套用基本句型
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交际语言教学法
交际语言教学法 内容提要：本文介绍了交际语言教学法这一以培养学习者的语言运用和交际能力为主要目标的语言教学方法，介绍了其发展，主要内容和特点并结合实例就此方法在外语教
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交际教学法 Communicative Language Teaching 一、 引言 交际教学法产生于二十世纪七十年代,现在已成为国内外众多学者研究的重点之一。总体来说,交际教学法的发展有效的弥
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英语教学法 交际法
交际法介绍、描述与评析 一.交际法的背景和理论依据 交际法( the Communicative Approach),又称功能法(Functional Approach)或意念法(Notional Approach), 是以语言的“功
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语法教学
语法教学（一般过去时）My New Neighbor 的教学设计 堽城镇第一小学 苏凡同 教学内容： 本课时是针对教学内容My New Neighbor 中出现的动词一般过去式，渗透的语法教学。 在教学一
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浅谈语法教学
曹飞龙2010级师范三班1061410001
浅谈语法教学
语法教学一直以来都是外语教学中的难点。没有词汇，人们无法表达事物，而没有语法，人们表达的事物将寥寥无几。语法作为语言的框架 -
如何正确运用交际教学法论文（精选合集）
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多样化的口语交际教学法
多样化的口语交际教学法 沭阳县吴集中心小学 陶士余 提要：面对崭新的21世纪，开辟多种渠道，提高口语交际能力，既体现了时代的特征，又体现了素质教育的要求，更有助于把握学科特点，提
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国内英语交际教学法研究现状与思考
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作者：梁宇航
西北农林科技大学 外语系英语101
摘要英语交际法，渗透英语教学的文化背景意识及注重“人文关怀”，是英语教学和科学思路，也是一 -
词汇、语法、阅读三位一体教学法 (一)
词汇、语法、阅读三位一体教学法 (一) 词汇、语法、阅读教学观及理论基础 词汇、语法、阅读三位一体教学法应用于小学中高年级、初中和高中教学。该教学法的系统性是对英语
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词汇、语法、阅读三位一体教学法_英语论文
词汇、语法、阅读三位一体教学法马承 词汇教学除了“见其形不能读其音，读其音不能想其形”的误区外，输入量小是一个突出的问题。这里所指的输入量小，一是指目前我们的词汇量太
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词汇、语法、阅读三位一体教学法 (二)
词汇、语法、阅读三位一体教学法 (二) 二、词汇、语法、阅读教学的误区分析 1.词汇教学 词汇教学除了“见其形不能读其音，读其音不能想其形”的误区外，输入量小，是一个突出的
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1. 一 Look at that lady on the stage. She’s already forty.
一You are joking. She doesn’t look______.
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小学高段英语词汇与语法教学
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