专题：救人13次的侠义人生
-
岁月流金,侠义不老
岁月流金，侠义不老 岁月流金，侠义不老 上世纪80年代初，金庸小说如江潮般席卷内地，开启了通俗小说解禁的时代潮流，它影响了一代又一代人。 “飞射白鹭雪连天，笑书神侠倚碧鸳”，十四
-
读《侠义与广义相对论》有感
读《侠义与广义相对论》有感
《狭义与广义相对论浅说》在很小的时候就有所耳闻，那时候仅仅知道作者是爱因斯坦，只知道相对论是很厉害的学说。而如今，我终于有幸拜读了这部巨著， -
浅析金庸武侠小说的侠义观解读
*****学 院 本科毕业论文（设计） 题目浅析金庸武侠小说的侠义观 院系 文学院 专业 ****汉语 姓名 ****** 学号 学习年限 指导教师申请学位学士学位浅析金庸武侠小说的侠义
-
自己救自己
自己救自己
自己救自己某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？观音说：我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。这人立刻跳出檐下， -
试论《水浒传》中武松的侠义形象
试论《水浒传》中武松的侠义形象 [摘要] 本文从为民除害、敢做敢为等方面，分析了《水浒传》中武松的侠义形象，也分析了武松侠义形象的社会意义。正因为武松有正直、豪爽的性格
-
论《聊斋志异》中的侠义形象分析
聊城大学毕业论文 目 录 摘要 Abstract 前言·············································3 一、侠的来源······
-
中国共产党救中国
中国共产党救中国
谈起中国的古代文明，相信大家都会油然而生一股自豪和优越感，历史上的强汉盛唐是每个中国人心中永远的图腾。但是一谈到近代，这种自豪和优越感就会荡然无存，取 -
救燕子倡议书[范文大全]
救助倡议书 关于呼吁救助大树小学患病学生何苏婷、何鑫的倡议书 社会各界爱心人士：五年前，为了家庭生计，在外打工的普定县龙场乡磨雄村何明亮夫妇发现小独生子何鑫（男，8岁，普定县
-
救人就是救自己
救人就是救自己
一本好书，能让人说明一个深刻的道理，能给人以深刻的启发和教育。前几天，我偶然读了《救人救己》这篇富有哲理的文章，它让我知道了有时救人就是救自己道理。
故事 -
救小鸟 教案
《看图说话写话：救小鸟》教学设计 大新县恩城乡中心小学蒙丽莲 教学设计理念： 教学目标： 1、能认真观察图画，在了解图意的基础上展开想象，把故事编写完整。 2、激发说话写话的兴
-
救急难工作总结
篇一：2014年工作总结报告 年终总结报告 ——2014年度品质部 呈刘总： 走过寒冬，迎来的是明媚的春天，解放思想，宝峰公司定能踏上新一轮发展征程；科学发展，宝峰公司必将谱写出更加辉
-
救火灾感谢信
通知
各部门负责人：
近期由于工厂产品出货后，接到多起投诉事件。现分析原因有以下几点：
一、 由于产品在包装部没有严格的执行整件试装，经质检查对签名后发货的程序，造成问题产品 -
爱迪生救妈妈
《爱迪生救妈妈》导案 教学目标： 1、会认11个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、
-
救猫咪 读书笔记
《救猫咪1》 笔记概述 《救猫咪》主要按照作者的思路，将剧本创作的流程细致的进行说明。 总体上来说，剧本需要非常清晰的逻辑，有力的内容，可以用一句话进行概括，而其中，需要注意的
-
爱迪生救妈妈
《爱迪生救妈妈》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利并有感情地朗读课文。 2．抓重点关键词句朗读感悟并注意积累。 3．了解爱迪生救妈妈的办法，激发孩子生活中爱动脑筋，
-
爱迪生救妈妈
30 爱迪生救妈妈 【教学目标】 1、正确认读本课的“迪、检”等11个生字，会读生字组成的词语。正确书写“责”“检”等9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。结合语境理
-
爱迪生救妈妈
爱迪生救妈妈 第二教时 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟2、积累课文的好词好句。 3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。 重难点：
-
小发明救妈妈
教科版小学二年级上册语文第八单元“快乐读书屋八”《 小发明救妈妈》教学设计 教学目标： 1、通过阅读小爱迪生用小发明救妈妈的故事，学习爱迪生从小善于观察，遇事爱动脑筋思考
