专题：技术的性质教学案例
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对数函数及其性质教学案例
对数函数及其性质教学案例 朝阳四高 姜明丽 一、教材分析 本小节选自《普通高中课程标准数学教科书-数学必修（一）》（人教版）第二章基本初等函数对数函数及其性质（第一课时），主要内
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平行四边形的性质教学案例[精选]
平行四边形的性质教学案例 一、教材分析 1．教材的地位与作用平行四边形是最基本的几何图形，也是 “空间与图形”领域中研究的主要对象之一．它在生活中有着十分广泛的应用，这不
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平行线的性质教学案例
平行线的性质教学案例一、教学目标1．理解并掌握平行线的性质。2．会用平行线的性质进行推理和计算。3．通过平行线性质定理的推导，在探究活动中，让学生获得亲自参与研究的情感体验，
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一次函数的性质教学案例
《一次函数的性质》教学案例 海口实验中学 许艳航 一、教材分析 本节课是华东师大版八年级下第十八章第三节第三课时。一次函数是函数中图形、性质相对简单的函数，它将是学习
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《氯气的性质》教学案例
《氯气的性质》教学案例平乡县第一中学 尉磊 一、学习任务分析 人教版版化学必修1第四章第二节“富集在海水中的元素——氯”，此专题以提取海水中储量丰富的化学物质为载体，
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氧气的性质教学案例
教学案例：氧气的性质 桦树学校 张志国 一堂课是否能够顺利完整的与学生共同来完成，其中能否把知识间的内在联系找到是解决这一问题的关键。下面是我在教学中感到解决这一问题
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《二氧化硫的性质》教学案例
《二氧化硫的性质》教学案例 一、案例背景 学习这部分内容之前学生已熟练掌握了另一重要酸性氧化物CO2的性质，还掌握了氧化还原反应的基本知识，在此部分内容的教学上可采用类
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《金属钠的性质》教学案例
《金属钠的性质》教学案例 一、案例背景钠作为高中化学新课程学习的第一种金属单质，有着极其重要的作用。它可以为以后研究其他物质的性质提供科学的、合理的学习方法。笔者
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建筑材料技术性质
石灰的主要技术性质： 1、可塑性好 生石灰熟化成石灰浆时，能自动形成颗粒极细的呈胶体分散状态的氢氧化钙，表面吸附一层水膜。因此，用石灰调成的石灰砂浆，其突出优点是具有良好的
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《技术及其性质》教案
《技术及其性质》教案 第一时 [题名称] 了解技术 [教学目标] 1、让学生了解《通用技术》程开设的背景； 2、让学生了解《通用技术》程的实施及评价； 3、让学生知道技术是人类为
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1-2技术的性质教学设计
技术的性质 教材：（凤凰国标课本）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1） 文档内容：技术的性质 章节：第一单元 走进技术世界第一节技术的性质 课时： 1课时 作者：吴忠兰（黄岩院桥中
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《分数的基本性质》教学案例
《分数的基本性质》教学案例 兴龙小学 袁素香 教材分析：对于本节内容，学生已经学过分数的概念、商不变性质以及分数与除法的关系等内容，本节教材内容是通过用分数表示图形的
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《探索平行线的性质》教学案例★
《探索平行线的性质》初中数学教学案例一、案例实施背景本节课是2008-2009学年度第二学期开学第一周笔者在一农村中学的多媒体教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等
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比的基本性质教学案例
比的基本性质教学设计 教材分析 比的基本性质是在学生学习比的意义，比与分数、除法之间关系，除法的意义和商不变的性质，分数的意义和分数基本性质的基础上进行教学。教材联系学
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等腰三角形的性质教学案例分析
《等腰三角形的性质》教学案例分析 昨天我们数学组的全体教师听了年轻教师李老师的一节展示课，她使用了导学案进行教学。在案例
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分式的基本性质教学案例
分式的基本性质教学案例 初二数学组 陈本通 教学目标 1、认知目标：通过类比分数的基本性质，使学生理解和掌握分式的基本性质；掌握约分的方法和最简分式的化简方法。 2、能力目
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《分数的基本性质》 教学案例
教学案例：利用“预习导学案”后我上的一课《分数的基本性质》教学案例：教学设计类 利用“预习导学案”后我上的一课《分数的基本性质》教学内容 ：人教课标实验教材五年级数学下
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《分数的基本性质》教学案例
《分数的基本性质》教学案例 教学目标： 1. 学生能理解和掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变的规律之间的联系。 2. 学生能运用分数的基本性质把一个分
