专题：记叙散文写作
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记叙性散文写作指导
叙事性散文写作指导一件事，选材新，描写细，波澜兴，感情真，顿悟深
第一，一件事
苏教版《现代散文选读》中丰子恺《送考》，刘志成《怀念红狐》
第二，选材新
2002年高考作文《绍兴随想》 -
记叙性散文写作技法
记叙性散文写作技法 第一课时核心技能导练 技法指要 一、散文的定义 现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，有广义和狭义之分。广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧
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高中记叙性散文写作指导（范文）
记叙性散文写作指导
记叙性散文，是指在考场中出现的非规范性的记叙文。这类作文突破了规范性记叙文写人叙事的常规写法，不拘泥于写真人真事，不怎么讲究时间、地点、人物、事件 -
中考满分记叙性散文两篇
中考满分记叙性散文两篇 动力来自精彩的课外书 寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不
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初二下记叙散文阅读
一、我为白菜狂的日子莫 言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去
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春天的记叙性散文
经历了寒冷的冬天，更加憧憬梦幻般的美丽的春景，更加向往那和熙的阳光和温柔的风抚摸脸颊的感觉。接下来小编搜集了春天的记叙性散文，欢迎查看。篇一：萌动的春春天是一个萌动的季
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散文写作
散文写作艺考中“散文写作”的考查标准
1、写作能力，即文字功底。
2、讲故事的能力，通过考生散文写作的考试，考查考生对生活中经历的事件的发掘、组织和结构的能力。
3、对生活 -
散文写作（模版）
散文写作知识一、什么是散文灵活地抒写经历中的见闻感受的精悍的文章，表达作者对人生或自然的感受。典型的散文内容上是作者把自己对生活的感受或至深的生活经验，通过状物、记
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写作 第七章 记叙文体第三节
【阅读与训练】参考答案（第七章记叙文体 第三节 几人叙事散文） 1.根据文章的取材和表达方式的特点，散文大体上可以分为几类？它们有哪些主要的共同点和不同点？ 答：根据文章的取材和
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写作第七章 记叙文体第二节
第七章 记叙文体第二节通讯
通讯阅读与训练提示
1.通讯的写作要求体现出新闻性、文学性和评论性，这三者的关系如何？
答：所谓的新闻性是指通讯所反映的内容是新闻真实。通讯所报 -
记叙性散文、记叙文（优秀范文5篇）
记叙性散文
必须跨过这道坎
2007年上海高考优秀作文
放假期间，倘若有空下的时间，总是要跟着我的美术老师去偏远的山间写生。景区的环境自是如瑶池仙境，教人流连忘返，而真正让我 -
高一记叙性文章写作序列之一
高一记叙性文章写作序列之一、 多角度写人——写人要凸显个性 第一课时 作前指导 【教学目标】 1、掌握写人散文写作中选材的基本知识，并运用于写作实践。2、学习围绕核心人
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初中散文写作（定稿）
手腕上的白印，表带上的磨痕。是我的过去，那一切怀旧的感觉......从中不得不回荡着。
望着它，看到了曾经的我，那未变样的我，那少而细须的我，那阳光的我。过了数年，我变的太快，已经成 -
散文写作教案
悠悠乡情——我眼中的家乡 教学目标： 撷取家乡的人、物、事，或历史、传说、名胜、风俗等素材，写一篇散文，抒发对家乡的情思。 教学重点： 适当选取抒情的载体。 教学方法： 练习法
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散文写作4稿（范文模版）
高中生散文写作的四大误区 福建省福州第二中学 于青 散文是情感的良好载体，因此有很多学生喜欢用散文的形式表达自己情感。但散文写作是个难点，高中生的散文写作也就经常出现
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散文写作（最终版）
散文写作如何突破 一、散文写作最容易出现的问题 首先，我们首先要闹清我们讲的散文的概念问题。我所讲的，不是泛意义上的散文，而是文学散文（纯文学散文）、艺术散文。 当前，散文写
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分析概括记叙散文的主旨五篇
分析概括记叙散文的主旨——2011年现代文阅读专项复习之一一、复习目标：1．能体味文章的情感，把握文章主旨。2．掌握解题方法及答题格式。二、复习重难点：体味文章的情感，把握文章主
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教学反思——古代记叙散文的学习
教学反思 （庄晓宁） 本周语文教学的主要任务是：古代记叙散文，教学反思——古代记叙散文的学习。这些文章或记政治、外交的风云变幻，或记杰出人物的嘉言懿行，都是千古流传的叙事名篇
