专题：快乐汉语教案设计
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《快乐汉语》教案设计（共5篇）
《快乐汉语》第二册第四课 我的房间 课题：《我的房间》 课型：新授课 课时：3课时，45分钟 教具：字卡，句卡，白纸，彩笔。 教学对象：小学四年级 教学目标：一、教授学生房间里表达家具的汉语
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《快乐汉语》教案设计（5篇范例）
《快乐汉语》教案设计 话题： 饮食 第一册，第三单元，第七课 九年级初中生，25人 45分 （14-15岁） 课程名称： 教学对象： 课堂时间： 教具： 《快乐汉语》教材，配套的CD-ROM，生字卡片， 教学内容
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快乐汉语第八课教案
第八课 我要苹果，你呢 海南师范大学宋安琪 教学目标： 1、掌握生词“水果、苹果、果汁、汽水、茶、要、呢”。 2、掌握句式“你要水果吗？我要苹果，你呢？” 3、学会写汉字“要、水
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快乐汉语第八课教案
第八课换钱 一、课型：第八课 二、教学材料：《体验汉语》旅游篇 第八课 三、教学对象：学过《快乐汉语》第一册的中学生 四、教学内容：第八课 换钱 五、教学目标： 1、学会在银行换
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快乐汉语第六课教案
第六课我家不太大 海南师范大学宋安琪 教学目标： 1、掌握生词“房子、大、个、房间、厨房、七、八、九、十”。 2、掌握句式“他家很大，他家有十个房间。 我家不大，我家有五个
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快乐汉语第一课教案
第一课你好 一、课型：第一次课 二、教学材料：《快乐汉语》第一册 第一课 三、教学对象：中文零基础中学生 四、教学内容：第一课 你好 五、教学目标： 1、掌握见面打招呼的句式。“
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快乐汉语13-24教案
快乐汉语 （第十三——二十四课）教案 海南师范大学王英 课 题 第十三课 现在几点 课时 2 授课方式及手段：讲练结合，适当提问。多媒体课件。 教学目标： 1. 交际话题——问时间、问
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快乐汉语- 第17课
第十七课 他在医院工作 一、课题名称：他在医院工作 二、课 型：初级汉语综合课 三、教学对象：初级阶段韩国小学生 四、教 材：《快乐汉语》 五、授课学时：一课时 六、教学目标 1、
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《快乐十字绣》 教案设计
《快乐十字绣》 教案设计 第一课时 活动内容：走近十字绣 活动目标：1、学生初步了解十字绣，培养兴趣。2、介绍十字绣的有关历史。 活动过程： 一、导入新课，激发学生的兴趣。 同学
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《怎么都快乐》教案设计
《怎么都快乐》教案设计 设计说明 本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因
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多媒体汉语口语课堂教学教案设计（推荐阅读）
多媒体汉语口语课堂教学教案设计* 我不能去（第二十二课） 教学对象：A 班（初级）。 所用教材：《汉语会话301 句》（康玉华、来思平编著，北京语言文化大学出版，1999 年）。 （编者注：《汉语会话
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快乐汉语 第一册 第八课教案
《快乐汉语》教案 第三单元 饮食 第八课 我要苹果，你呢？ 课型：汉语综合课 教学对象：初级汉语水平的中学生 教学目标：1.会话：购物时谈论需求（水果和饮料） 2. 语音：学习z、c、s的发音
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快乐汉语第九课教案5则范文
第九课 我喜欢海鲜 海南师范大学宋安琪 教学目标： 1、掌握生词“喜欢、海鲜、也、菜、牛肉、鱼、米饭、面条”。 2、掌握句式“我喜欢海鲜，他也喜欢海鲜” 3、学会写汉字“也
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快乐汉语第一课教案（五篇范文）
第一课你好 海南师范大学宋安琪 教学目标： 1、见面打招呼。“你好。你好吗？我很好。” 2、掌握生词“你 、好、 吗、我、很”。 3、掌握句式学会写汉字“你、很、好”。 4、学
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7怎么都快乐教案设计
7.《怎么都快乐》教学设计 第一课时 学习目标 1.认识13个生字，会写7个生字,认识动词和名词搭配的词语。 2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 学习重点 能认识13个生
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快乐的课间教案设计
快乐的课间 教 学 目 标1.课间、课余是同学们放松、快乐的时刻，本课的五个作品仅仅反映学生们快乐的课余生活的一个侧面。在教育部“减负”的指示下，同学们会更生动活泼
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快乐读书吧教案设计
快乐读书吧 教学目标 1、鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。 2、创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读，初步培养学生独立进
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《快乐的午餐》教案设计
《快乐的午餐》教案设计 一、教学目标 1．在数一数、比一比的活动中，初步体验对应思想。 2．能判断生活中具体物体之间的多少。 3．能够用自己的语言描述物体比较的方法和结果。 二
