专题：课文朗读的有效指导
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如何指导小学生有效朗读
如何有效指导小学生朗读 作者姓名：栗亚莉 工作单位：昆明市西山区棕树营小学 联系电话：*** 【文章摘要】朗读是语文学科最重要的特性，是语文教学不可缺少的环节，是进行语
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阅读教学如何有效指导学生朗读
阅读教学中如何有效指导学生进行朗读 语文阅读教学提倡“以读为本”，朗读成为阅读教学的主要形式之一。可是在平时的阅读教学中，我们时常听到一些语文教师提到“在教学中，我也
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如何有效的指导小学生感情朗读
如何有效的指导小学生感情朗读 内容摘要： 《语文新课程标准》指出：“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这个环节中，“朗读是最重要最经常的训练。”大纲还规定：“从一年级开始
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如何抓住课文重点语句进行有效朗读
如何抓住课文重点语句进行有效朗读 说起朗读，任何一位语文教师都不陌生，朗读就是出声的响亮的读出声来，它在语文教学中有着十分重要的意义。它是理解课文的重要手段，是培养和提
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朗读指导
于永正老师课堂教学艺术研究－－朗读指导的艺术 朗读是引导学生还原语言形象，感受语言情境，体味语言情感，理解语言蕴含的重要方法，是培养学生语言的感受力、领悟力、品评力的有效手
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朗读指导
谈有效教育之朗读
语文教学中，如果教师能正确地指导学生朗读，以读代讲，带学生入情入境，让学生真正感受到“语言美、文字美、情感美”，将会收到出其不意的良好效果。怎样指导学生 -
朗读指导
六年级朗读指导课教案 教学目的： 1、引导学生认识朗读的重要性，在平时阅读时积累朗读的素材。 2、指导《半截蜡烛》的朗读，以备课本剧之需。 教学过程： 一、 揭示课题，导入新课： 1
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如何有效的指导学生感悟课文
如何有效的指导学生感悟课文 （沙河市白塔学区寄宿制小学 河北 沙河 054100）《小学语文课程标准》中指出：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖
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阅读教学中如何有效指导学生进行朗读
阅读教学中如何有效指导学生进行朗读 语文阅读教学提倡“以读为本”，朗读成为阅读教学的主要形式之一。可是在平时的阅读教学中，我们时常听到一些语文教师提到“在教学中，我也
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语文教学中如何有效实施朗读指导
浅谈小学语文教学中如何指导学生进行朗读训练 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动
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浅谈在阅读教学中有效的朗读指导
浅谈在阅读教学中有效的朗读指导 摘要：《语文课程标准》指出：“阅读教学要重视朗读和默读。”“小学各年级的阅读都要重视朗读，在阅读中陶冶孩子们的情感，激发想象。”朗读是活
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阅读教学中如何进行有效的朗读指导
阅读教学中如何进行有效的朗读指导 骅西小学于娟 朗读在语文教学中是非常重要的，可以说是最重要的。 对于这一点，支玉恒老师是这样陈述的：朗读在语文教学占了非常重要的地位，下
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促进有效朗读（大全）
促进有效朗读，提升语文素养 语文课程标准指出：“各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言，陶冶情感的作用。”古人说“书读百遍，其义自见”说的也是朗读的重要性
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穷人课文朗读课件大全
《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品，各位，大家看看下面的穷人课文朗读课件吧！穷人课文朗读课件【教学目标】１、学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句
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五年级下册课文朗读
年级下册课文朗读 1草原 朗诵 2丝绸之路 朗诵 3白杨 朗诵 4把铁路修到拉萨去 朗诵 5古诗词三首 朗诵 6 冬阳 童年 骆驼队 朗诵 7祖父的园子 朗诵 8童年的发
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浅谈小学语文课文朗读
浅谈小学语文课文朗读
崇惠学校 王丽华
听、说、读、写是小学语文阅读教学中的重要环节，读是阅读教学重要环节之一。俗话说，书读百遍，其义自见。可见，多读对学生理解课文内容是 -
《黄河颂》朗读指导（精选）
《黄河颂》朗读指导课堂实录 朝阳一中姜秀凤 【教材分析】 本文是一篇自读课文，是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时，也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读
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指导朗读讲座
如何对学生进行“有感情朗读”的指导(讲座稿) 高锦秀 请大家先看看从新课标中摘取的几条目标（出示幻灯）：第一学段：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。第二学段：用普通
