专题：课文重点句子理解
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理解散文重点句子
【重点解析，考点直击】 1．探讨并掌握“理解文中重要句子的深层意义”的方法。 2．掌握句子的内容作用和结构作用。 3．学会准确筛选信息，规范答题思路。 【知识点精析】一、重要句
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《开国大典》重点句子理解
《开国大典》重点句子 主要内容： 本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特
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六年级上册语文重点课文句子的理解[精选5篇]
六年级上册语文重点课文句子的理解 1 山中访友 1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为
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9课重点句子理解（精选五篇）
9课重点句子理解1、它能在零上四十摄氏（shì）度的炙（zhì）热中耸（sǒnɡ）立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓（suǐ）的斑斑盐碱（jiǎn），不怕铺天盖地的层层黄沙。
写出了胡杨 -
重点句子的理解和赏析（本站推荐）
重点句子的理解和赏析 其具体解题思路可从以下角度进行： 一、从修辞手法的角度赏析 首先，要了解这类试题的几种设题方式： ①文中运用了许多新奇的比喻，令人惊奇。从文中找出一句
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五年级下重点句子理解
1 草原 ①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 “碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的
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课文重点
第一、二单元重点
1、山中访友 1、《山中访友》作者（李汉荣）。 2、课后习题： （1）课文为什么以“山中访友”为题。 作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、 -
五年级上册语文重点句子理解
五年级上册语文重点句子理解 中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立1、《窃读记》 地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中
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五年级语文阅读,理解重点句子
第一章：理解重点句子 一、基础知识 理解重点句子，就是指能理解句子所包含的意义，并且理解句子所表现的作者的思想、感情、观点、态度，句子所描述人物的思想、性格、句子本身所
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理解文中重点句子及含义(教案)
理解文中重要句子的含义（教案） 【解读考点】 所谓理解句子，它包括三层次意思：（1）表层意义，即字面意义。（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而
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一类课文重点句子复习(六)[合集5篇]
一类课文重点句子复习（六） 《山中访友》 1. 这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造
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人教版七年级英语下册课文重点句子
七年级下册重点句子朗读、仿写与背诵 Unit1~Unit3 —What club do you want to join? —I want to join a sports club. [want (sb) to do sth] You’re very good at tel
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五年级下册语文课文重点句子复习题
五年级下册语文课文重点句子复习题 《草原》 1.《草原》的作者是老舍，原名舒庆春。代表作有：《骆驼祥子》《茶馆》等。我们曾经学过他写的《猫》《母鸡》。 2.本文是作者第一
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毕业精读课文含义深刻句子理解标准答案
1/我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关
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人教版语文五年级上册课内重点课文阅读理解
【一】《落花生》 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地
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高中英语必修3课文重点句型完成句子
高中英语必修3完成句子
作者：追梦
1. At that time people would starve if food ,especially during the cold winter months .(find) 在那个时代感，如果食物难以找到，特别是 -
高一至高三英语课文经典句子及重点词组归纳
选资源互助社区 taoti.tl100.com 你的首高一至高三英语课文经典句子及重点词组归纳 1—2(BII): 1. This is the first time that I have ever tasted this kind of food.
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外研社初中七年级上册课文重点句子翻译[精选]
unit 1 1.我是托尼。有什么事情嘛？2.你正在为春节做准备吗？ 3.我们现在很忙。 4.我正在制作大红灯笼。5.你的爸爸正在帮你吗？他仍在工作。 6.她正在打扫房间收拾东西。她真能
