专题：氯的化学性质教学设计

第四章第二节氯教学设计

第二节富集在海水中的元素——氯 一、教材分析 －本节由两部分组成：一是氯气的性质、用途，二是Cl的检验，再在科学视野中对卤素作了简单的介绍。教材从海洋中富含的大量的食盐入

金属的化学性质教学设计

金属的化学性质 文登区教研中心 韩晓梅 【课标解读】： 课标对本节内容的具体要求： 认识常见金属的化学性质 课标分析：本节是课程标准一级主题“身边的化学物质”下的二级主题“

《二氧化碳的化学性质》教学设计

《二氧化碳的化学性质》教学设计 青冈县永丰镇中学校 冯秀云 一、学习目标： 1、记住二氧化碳的化学性质，知道二氧化碳的主要用途。 2、了解并关注温室效应。 二、情景导入： （课

盐的化学性质 教学设计[范文模版]

8.4盐的化学性质（教学设计） 赤峰市乌丹第四中学 郭文静 1、知识与技能： ①、通过自主学习和实验探究掌握盐的化学性质。能利用盐的化学性质解决问题。 ②、能根据复分解反应发

金属的化学性质教学设计

金属的化学性质教学设计 一、教学设计理念 本课题是初中化学的重点内容，在教学中以学生已知的内容为基础，以实验探究为突破口，引导学生采取分类研究、对比分析的方法认识置换

金属的化学性质教学设计

金属的化学性质教学设计 教学目标 一、 知识与技能 1、 认识钠、铝的性质，掌握有关实验的基本操作技能。 2、 通过对钠与氧气、铝与氧气的反应的学习，了解金属与氧气反应的规

《酚的化学性质》教学设计.doc

中等职业教育课程改革国家规划教材 《化学》（医药卫生类） 第七章 第二节 酚 学习内容分析 本节为医药卫生类《化学》教材第七章第二节《酚》，主要介绍酚的化学性质，本节的学习

氧气的化学性质-教学设计

氧气的化学性质 一、教学目标 【知识与技能】能描述氧气与木炭、铁、蜡烛反应的实验现象，会写反应的文字表达式。理解氧化物和氧化反应的概念。 【过程与方法】通过氧气性质

《酸的化学性质》的教学设计

揭开VC泡腾片的面纱 对于复习课的教学设计，以前我都是夯实基础知识，注重知识的条理化、系统化、网络化，而没有注重复习情景的创设，使得复习课在于学生的心目中是最无聊的课，就是

物理性质与化学性质教学设计

物理性质与化学性质教学设计 [教学目标] 1、知识与技能目标：了解物质的变化有物理变化和化学变化，并能说出区分两种变化的依据。了解物质的性质有物理性质和化学性质，并能确定

金属的化学性质教学设计（合集5篇）

在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的金属的化学性质教学设计，供

探究乙醇的化学性质教学设计

探究乙醇的化学性质教学设计 你认为本专题的研究为你解决了化学2教学中的哪些问题？ （1）如何处理同周期、同主族元素性质递变规律的教学？ (2 （2）如何安排元素周期律单元教学的具体

金属的化学性质教学设计 [1500字]

台山市教学设计参评稿件 课 题：学 科：所用教材：设 计 者：单 位： 金属的化学性质 化学 九 年级第 下 册 黄国辉 台山萃英初级中学 2010年 9月 10 日一、教学设计理念 本课题是初

常见酸的化学性质教学设计

稀酸的化学性质教学设计

稀酸的化学性质教学设计 白莲学校黄秋霞 一、教学目标 1、知识与技能 （1）掌握酸的化学性质。 （2）培养学生固体取用、液体取用等基本的实验技能。 （3）培养学生分析问题、解决问题

九年级《金属的化学性质》教学设计[推荐阅读]

一、教学目标（一）知识与技能1．初步认识常见金属与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。2．能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利

《单质碳的化学性质》教学设计2

《单质碳的化学性质》教学设计 一、教材分析 《单质碳的化学性质》是学生学习了元素符号、化学式、化学方程式等化学用语和氢气、氧气这两种非金属气态单质的知识后，再学习碳

1_金属的化学性质_教学设计_教案

教学准备 1. 教学目标 知识与技能： 1．了解金属的物理性质和化学性质。 2．掌握钠、铝、铁与氧气的反应。 3.了解金属钠与水的反应，会解释钠与水反应的各种现象产生的原因。 4．设