专题：六年级科学教案下册教科版
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六年级下册科学教案- 3.4 日食和月食｜教科版
《日食和月食》教学设计教学内容：教科版六下第三单元《宇宙单元》第4课学情分析：从教材单元整体分析，《日食和月食》一课是在学生认识了月相成因的基础上的后续，是宇宙单元中的
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教科版三年级下册科学教案
教科版三年级下册科学教案 第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】： 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的
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教科版五年级下册科学教案
篇一：新版教科版五年级科学下册教案新版教科版五年级下册 第一单元沉和浮 1、物体在水中是沉还是浮 【教学目标】 科学概念： 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准
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新教科版六年级下册科学教案
新教科版六年级下册科学教案 第一单元 微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 2
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新教科版六年级下册科学教案(完整)
新教科版六年级下册科学教案 第一单元 微小世界 放大镜 【教学目标】 科学概念 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。放大镜广
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六年级下册科学教案
小学六年级科学下册教学教案 张春香 第一单元 简单机械 第1课时《杠杆》 内容标准： 1.知道怎样让天平和杠杆保持平衡。 2.知道利用机械以提高工作效率，了解一些简单机械的使用
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六年级下册科学教案
六年级下册 科学教案 固关镇民族小学 赵莉 第1单元 生物的进化 1 生命的历程 教学目标 科学探究 1． 通过查找资料，了解地球上生物的由来。 2． 通过对四个时期化石的比较，分析地
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六年级下册科学教案-4 小苏打和白醋的变化 教科版
4小苏打和白醋的变化一、教学目标1．知道小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。2．知道二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。（本课要知道的性质是：①不支持燃烧；②比空气重）3．通过
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六年级下册科学教案－2.1我们身边的物质 ｜教科版
《我们身边的物质》教学设计教学目标：知识目标：通过授课，使学生认同世界是物质构成的，而且各种物质是不断变化的，物质的变化有相同和不同之处。其中一些物质在变化中产生了新的物
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六年级下册科学教案－3.1地球的卫星 月球 ｜教科版
小学科学六年级下册第三单元《宇宙》1、地球的卫星——月球【教学目标】科学概念：月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。过程与
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六年级下册科学教案 -6 化学变化伴随的现象 教科版
6化学变化伴随的现象一、教学目标1．知道化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生化学变化。2．知道硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。3．继续学
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六年级下册科学教案- 1 我们身边的物质 教科版
1我们身边的物质一、教学目标1．知道世界是由物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。2．知道一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。3．能用举例、
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六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版
《我们身边的物质》教学设计【教学目标】科学概念：1.世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。2.一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质
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六年级下册科学教案-2.2 物质发生了什么变化｜教科版
物质发生了什么变化教学设计笪波玲淮北市实验小学一，科学教育理论指导通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯
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六年级下册科学教案-2.2 物质发生了什么变化｜教科版
《物质发生了什么变化》教学设计科学概念物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是否产生了新的物质。一些物质在变化过程中，既发生物理变化，又发生化学变
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六年级下册科学教案-2.2 物质发生了什么变化｜教科版
《物质发生了什么变化》教学设计一、教学目标（一）通过压碎方糖，加热方糖的实验，使学生经历猜想——验证——解释的过程。懂得物质的变化可以分为物理变化和化学变化两类，它们的区
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六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版
《我们身边的物质》教学设计【教学目标】：科学概念：1.世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。2.有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后还是原来的物质。过程与方法：1.
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六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版
我们身边的物质教学设计【教学目标】：科学概念：1.世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。2.有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后还是原来的物质。过程与方法：1.用举
