专题：模块三必选案例分析
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模块三必选案例分析
模块三必选案例分析.doc 《有理数的乘方》讨论结果 1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？ 陈老师的教学设计使用了有意义接受学习教学模式。 2、你觉得陈老师的教学
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模块三必选案例分析.doc
模块三必选案例分析 1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？ 答：陈老师教学设计发现教学模式和探究性教学模式，首先他创设了情境“请大家动手折一折，一张纸折一次后沿折
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模块三必选案例分析
《有理数的乘方》案例分析 1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？ 答：我认为陈老师的教学设计使用了：探究性教学模式、发现式学习教学模式和有意义接受学习教学模式。
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模块三必选案例分析
1、 你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？
答：本案例中我觉得陈老师的教学设计同时使用了发现式教学模式、探究性教学模式。
2、 你觉得陈老师的教学设计中体现了哪些教 -
模块三必选案例分析
1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？ 答：我认为陈老师的教学设计使用了有意义接受学习教学模式。 有意义接受学习教学模式通常包含呈现先行组织者、呈现新学习内容
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模块三必选案例分析
1. 你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？
答：，我认为使用了以下教学模式：
（1）发现式教学模式。如：让学生动手折纸，反思概括等；（2）有意义接受学习教学模式。如：我们把这种求几个相 -
模块三必选案例分析.doc
模块三《有理数的乘方》必选案例分析一、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？
答：我认为陈老师的教学设计采用了以下几种教学模式：一是有意义的接受性学习教学模式。二 -
模块三必选案例分析5篇
模块三必选案例分析 1.你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？ 答：陈老师的教学设计使用了有意义接受学习教学模式。 本次授课过程包括有意义接受学习式教学模式的四个环
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模块三必选案例分析（5篇模版）
《有理数的乘方》案例分析 1. 你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？ 答：我认为陈老师使用了以学为主的发现式教学模式,问题框架学习的探究性教学模式。 2. 你觉得
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模块三必选案例分析（大全5篇）
模块三必选案例分析.doc 有理数的乘方案例分析 1、 你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？ 答：我认为陈老师使用了以学为主的探究式教学模式,首先设置折纸这一活动发现问
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模块三必选案例分析5篇
模块三必选案例分析
1你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？
答:我认为陈老师的教学设计使用了：探究性教学模式、发现式学习教学模式和有意义接受学习教学模式.
（1）发现式 -
模块三必选案例分析.doc（5篇）
1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？
我认为，陈老师的教学设计主要使用了探究性教学模式，并在恰当的时机使用了有意义接受学习教学模式。在第一部分的“创设情景，引入 -
模块三必选案例doc
《有理数的乘方》案例分析：
1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？
答：我觉得陈老师的教学设计使用的教学模式有：
（1）有意义接受学习的教学模式：首先老师为了促进学生对新 -
模块三作业1必选案例分析
模块三作业1必选案例分析《有理数的乘方》 1.1 你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？ 答：我认为应该是问题框架学习的探究性教学模式。 2.2 你觉得陈老师的教学设
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活动1模块三必选案例分析
模块三必选案例:《有理数的乘方》案例分析 1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？ 答：我认为陈老师的教学设计使用了以下教学模式： （一）有意义接受学习教学模式。 陈老师
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模块三必选案例分析.doc（共五则）
1.你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？
答：我认为陈老师的教学设计使用了以下教学模式：（1）有意义接受学习教学模式；创设情境、启发思考：请学生动手折叠张，一张纸折一次后沿折 -
模块三必选案例分析（共5则）
模块三必选案例分析
1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？
答：我觉得陈老师的教学设计使用了有意义接受学习教学模式。
有意义接受学习的理论基础是奥苏贝尔的认知同 -
模块三必选案例分析陈老师11（汇编）
模块三必选案例分析
1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？
答：我认为陈老师的教学设计使用了：发现式学习的教学模式、探究性教学模式。首先是创设情境，引导学生进入目
