专题：某某笑了作文教案
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《布娃娃笑了》教案
《布娃娃笑了》教案 活动目标：理解故事，懂得爱惜玩具，不喜新厌旧 练习完整句：我喜欢XXX 活动准备：视频《布娃娃笑了》、小狗玩偶、小熊玩偶、布娃娃玩偶 活动过程：一、谈话导入： 师
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宝宝笑了教案
目标：1．学习用自然的声音唱歌，边唱边根据歌词做动作。2．能感受笑的情绪。准备：1．哭、笑脸谱各一个。2．歌曲录音带、录音机。过程：1．感知大家喜欢笑娃娃。?对比哭、笑脸谱，引起幼儿兴趣
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石榴笑了教案)
石榴笑了 一年级语文教研组 崔新华 教学目标： 1、认识“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字，会写“力、王、牙、石”4个生字。 2、正确流利地朗读课文
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石榴笑了教案（定稿）
《石榴笑了》教学设计教材分析： 这篇课文是一个儿童故事，讲的是王力力听了妈妈的话后，盼望石榴快点笑，好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟，成熟的标
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某某笑了作文教案（最终版）
习作： 笑了 一、激情导入，激发表达欲望 笑是一缕春风，笑是一片暖阳，笑是情感纽带，笑是友谊桥梁，我们的生活不能没有笑声。那甜甜的笑，那爽朗的笑，那浅浅淡淡的笑，都给我们留下了深刻
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《小乌龟笑了》教案（精选）
教 学 目 标 1.认识本课11个生字 2.正确、流利、有感情的朗读课文。能分角色朗读课文。读出对话的不同语气。 3.通过阅读、领悟课文的主要内容，从中学习做人的道理。 教学重
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《小乌龟笑了》教案[大全]
《小乌龟笑了》教案 教 学 目 标 认识本11个生字 2正确、流利、有感情的朗读文。能分角色朗读文。读出对话的不同语气。 3通过阅读、领悟文的主要内容，从中学习做人的道理。
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《石榴笑了》教案5篇
11.石榴笑了 皂市镇李场小学 方孟诗 教学目标： 1. 认识“笑、棵、就、什、么、王、力、想、讲、还、秋、出”12 个生字，会写“了、力、王、不、牙、出”6 个字。 2. 正确、流
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燕子妈妈笑了教案
《燕子妈妈笑了》教学设计 教学目标： 1.会认本课字词，能正确、流利有感情地朗读课文。 2.分角色朗读课文，知道燕子妈妈笑了的原因。 3.使学生懂得做事要认真的道理。 教学重点：
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燕子妈妈笑了教案
《燕子妈妈笑了》教学设计 设计思路：在朗读中感受小燕子一次比一次更具体的发现，体会燕子妈妈耐心的指导和小燕子仔细的观察。通过表格将每一次的发现归纳起来，更清晰地显现文
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《燕子妈妈笑了》教案范文
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识15个生字及其词语。 3、了解冬瓜、茄子这两种蔬菜的知识。 4、学习小燕子观察事物的方法，懂得做任何事都要认真。 教学
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燕子妈妈笑了教案
16燕子妈妈笑了（第一课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解冬瓜、茄子这两种蔬菜的知识。 3、学习小燕子观察事物的方法，懂得做任何事都要认真。 教学重
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燕子妈妈笑了教案（精选合集）
《燕子妈妈笑了》教案 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识15个生字及词语。 3、了解冬瓜和茄子这两种蔬菜的知识。 4、学习小燕子观察事物的方法，懂得做
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燕子妈妈笑了教案
《燕子妈妈笑了》第一课时教学设计 时间：2013年4月17日地点：第一会议室 班级：一年五班 执教者：黄如婷 教学目标： 1、认识本课15个生字及其词语，并能正确书写“瓜”字。 2、了解冬
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15石榴笑了教案
15石榴笑了 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解石榴的生长规律 重点 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会用“一----就”说话 难点 理解
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爷爷笑了作文
[爷爷笑了作文] 爷爷笑了 搬了新家，爸爸为了尽孝，把爷爷接到新家来，爷爷笑了作文。可是，爷爷每天摆着个苦瓜脸，一点儿也不开心。 爸爸从社区里找来了一些老年人，拿出一副麻将
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xx笑了作文
妈妈笑了 周围的人都说我变了。同学说我变得讲文明了，爸爸妈妈说我变得学会体贴父母了。的确，我也意识到了。自从学校的宣传栏上方方正正地写上了8个大字——“文明礼仪，孝亲敬
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【推荐】笑了作文300字[范文模版]
【推荐】笑了作文300字四篇在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？
