专题：描写生动的句子
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描写生动的句子,段落
1、这里的房子简陋了一点，房子也分散了一点，显得有点荒凉，但这里却给我带来了特别的感觉。这里的人没有像繁华都市里的人一脸的麻木与匆忙的表情。这里的空气新鲜，微风凉爽，阳光
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描写要生动
《描写要生动》 一、 说教材 《描写要生动》是七年级下册第六单元的写作训练重点，而在此前的五个单元的写作训练，分别是“叙事要完整”， “选择恰当的抒情方式” “写人要抓住
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如何让细节描写生动
作文教案二如何让细节描写生动一、 教学目标：1、 知识与能力：通过片段训练，使学生能进行细致的描写。2、过程与方法：通过演示实验，练习，掌握一定的写作技巧。3、情感态度与价值观：
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七生动的外貌描写
“生动的外貌描写”习作指导教案 教学目标： 1．使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。 2．学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基
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对话描写显生动1017
对话描写显生动 【温】【累】【思】对话描写： 是指作者让人物讲话之间的描写。写好对话，不但可以显示出人物的性格特征，更好地表现文章的中思心，而且可以推动故事情节的展开。
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描写要生动教案讲解
写作描写要生动教案 1 a、我吃饭。 B、今天（时间），我在家（地点）吃了饭。 C、今天（时间），我在家（地点）吃了饭，很开心。（难得在家吃饭的人，偶尔在家吃饭才值得一说。）D、今天，我终于（渴望程
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写作___描写要生动教案
1 写作描写要生动教案 a、我吃饭。 B、今天（时间），我在家（地点）吃了饭。 点评：叙述完整，交代清楚。但没有一个鲜明的中心，缺乏灵魂。 C、今天（时间），我在家（地点）吃了饭，很开心。（难得在家
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怎样把句子写生动)
怎样把句子写得生动形象? 要把句子写得生动形象，就要恰当地使用比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法。 一、比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。是用具体的、浅显
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怎样才能把句子写得生动形象
怎样才能把句子写得生动形象
一、适当地添上一些修饰语。一个句子都有它的基本词语，这些词语是一个句子的主干。而添上一些修饰语，是在这些基本词语的前面镶嵌上一些形容词，使 -
二年级 把句子写生动【3】
尚思教育 小初高课外培训专家（0731）22191511 知识在于积累 和句子交朋友——将句子写生动 A、阅读达标 阅读训练目标 同学们，随着我们年龄的增长，个子越来越高了，知识越来越多
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把句子写生动（优秀范文五篇）
怎样把句子写生动 有些事物的形态、颜色、气味、声音、性质、结构及活动变化，用直接叙述的方法，很难表达清楚，需要运用形象、生动的语言进行描绘，才能给人以鲜明、深刻的印象
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用描写使作文细腻生动起来
作文训练指导：用描写使我们的作文细腻生动起来
授课老师李世杰
教学目标
1、知识与能力通过作文修改，让学生认识到描写对文章内容充实生动的作用。
2、过程与方法自主、合作、 -
《如何把句子写得生动具体》教学设计
《如何把句子写得生动具体》教学设计 小学五年级语文 教学目标 1、通过举例、比较，学生明白什么是生动具体；什么样的句子才是生动的句子，什么样的句子才是具体的句子。2、通过
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《怎样把句子写得生动》教案（推荐阅读）
《怎样把句子写得生动》教案 ———— 比喻、拟人和排比在句子中的运用 联盟山学校 尹艳 教学目标： 让学生学会运用比喻、拟人和排比把句子写生动。 教学重、难点： 学生运用
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金笔二级第二课《把句子说生动》
二级第二课《把句子说生动》
教学目标：
运用一定的修辞手法让句子生动起来
学会运用一些修辞语，把句子说的更具体、更生动
情感目标：
让学生了解自己，并培养学生的成功思维
进行 -
小学句子训练(如何把句子写具体生动)
句子训练一：怎样把句子写具体 ★把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。 例一 1．翠鸟掠过湖
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描写秋天句子大全
关于描写秋天的优美句子大全 1、秋天，大部分树叶都渐渐变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了下来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！ 2、秋
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描写冬天句子精选
冬天，依然这样的寒冷，你会怎么写冬天呢？以下是小编为您整理的描写冬天句子精选相关资料，欢迎阅读！1. 冬天，天空中下起鹅毛大雪，到处是一片白色，唯有松树还是那样鲜绿，点点雪片飘落在
