专题：名著导读之西游记
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名著导读《西游记》
名著导读《西游记》 《西游记》：一个奇幻的神话世界 1、作者：吴承恩，明代小说家。 2、内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险
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西游记名著导读（模版）
名著导读之《西游记》篇一、作者简介 (明)朝吴承恩，字汝忠，号射阳山人，江苏淮安人，长篇章回体神话小说，是中国第一部也是最优秀的神魔小说。但这部作品并非全无依傍，它有着历史真
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《西游记》名著导读
名著导读《西游记》教学设计 教学目标 1.了解了解《西游记》的背景、作者，主要故事内容，培养阅读兴趣。 2.结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。 3.认识《西游记》的作
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《西游记》名著导读
名著导读《西游记》 一、教学目标 1.指导学生运用快速阅读的方法，快速、准确地了解小说内容，赏析精彩情节，把握主要人物形象。 2.引导学生关注小说的“回目”，创设阅读情景，提
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名著导读西游记教案
名著导读《西游记》教案 一、教学目的： 1、理清小说结构，分析人物形象。 2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学
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六大名著导读 西游记
“爱课程网络课程”大作业摘要：《西游记》作为我国四大名著之一，流传至今，受众极广，其成功的原因除去作品本身的文学造诣之外，个人认为还有很重要的一点——其智慧能与时代相传承
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名著导读西游记教案
名著导读《西游记》教案一、教学目标： 1.知识与能力目标：品读名著《西游记》的主要故事，深入了解《西游记》的丰富内涵，培养学生的阅读兴趣。 2.过程与方法目标：结合作品故事情节
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《西游记》名著导读 教案
《西游记》名著导读 教学目标 知识与能力目标:掌握《西游记》相关文学常识。 过程与方法目标:熟悉取经故事,能复述经典故事情节,分析人物形象。 情感态度价值观目标:培养学
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名著导读《西游记》教案
教学目标： （1）、了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。 （2）、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。 （3）、认识《西游记》的作品现实意义。 教学重点：结合故事情节和环
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初中必读名著导读：《西游记》
初中必读名著导读：《西游记》
《西游记》中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后 -
名著导读西游记教案_5
名著导读《西游记》教案 湖北省丹江口市大坝中学 张晓红 一 、教学目标： 1.知识能力:（1）、了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。（2）、结合作品故事情节和景物来理解主
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名著导读《西游记》教学设计
学习目的： 分析人物形象。学习孙悟空具有蔑视皇权、神通广大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗争精神，激发学生的民族自豪感。 课前学习： 利用课余时间阅读《西游记》，并做笔记，
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名著导读《西游记》教学设计
初中语文七年级下册《西游记》教学设计 教学目标：初步了解《西游记》这部名著的思想内容和艺术成就；解读主要人物；通过人物的解读、片段的学习，掌握小说阅读赏析的方法；激发学生
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《西游记》名著导读教案修改稿
名著导读《西游记》教案 一 、教学目标： 1.知识与能力:（1）、了解《西游记》的有关内容，培养阅读文学作品的兴趣。 （2）、了解主要故事内容，分析主要人物特性。 （3）、说说阅读《西游记
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名著导读：《西游记》之《三打白骨精》窦桂梅课堂实录
名著导读：《西游记》之《三打白骨精》课堂实录 名著导读：《西游记》之《三打白骨精》教学实录 教学思考： 清华附小的语文教学，在常规教学管理的基础上，以“主题教学”为核心理念，
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名著导读之《红楼梦》
名著导读之《红楼梦》 江文锦 推荐重点赏读的精彩篇目（思考的问题）： 第4册 5《林黛玉进贾府》 第6册 9《诉肺腑》 10《宝玉挨打》原因，众人态度 11《抄检大观园》 12《黛玉之
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名著儒林外史导读之
名著导读之《儒林外史》 《儒林外史》是有着思想家气质的文化小说，有着高雅品位的艺术精品。它与通俗小说有不同的文体特征，因而其叙事方法也发生了明显的变化。 中国乃至世界
