专题：女娲补天第2课时
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《女娲补天》第2课时教学设计
【教材分析】这是人教版三年级第八单元的一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质;
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女娲补天第一课时
《女娲补天》第一课时 陈丰艳 一、教学目标： 1、认识5个生字，正确认读新词。 2、能正确流利地朗读课文，主要理解一、二两段的内容。 3、真切体会天塌下来的可怕景象，感受女娲
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女娲补天 第二课时
第二课时 一、以“奇”引题 1. 故事引题——《女娲捏土造人》 2. 与老师一起板书 3. 引出“补天”，完成课题。 4. 齐读课题 二、读文悟”奇” (一)学习受灾部分。 1.过渡：今天
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《女娲补天》第二课时教案
31 女娲补天 （第二课时） 玉带山小学 王菁 教学目标： 1、知道女娲炼石补天的过程。 2、复述故事，积累优美生动的词语。 3、学习女娲为了拯救人类勇敢、不怕危险、不怕困难、甘
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山雀第2课时
《山雀》教学设计 建昌实验小学 王敏 教学目标 1、、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、巩固第一课时所学字词，会写本课6个生字。 3．理解课文内容，学习作者的观察方法，激
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开国大典(第2课时))
主备人：陈庆玲 审核人： 单位： 罗庞塬小学班级：五年级姓名： 时间：2014年12月 26 ③层次清楚，有条不紊。场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重开国大典（第2课时） 视场面
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夹竹桃第2课时
夹竹桃 第二课时 教学目标 １、自读自悟，感受夹竹桃的韧性和作者所产生的幻想。 2、感受意境，能有感情的朗读课文. 3、引导学生正确的价值取向，能喜欢夹竹桃。 教学重点、难点
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女娲补天_教学设计2
《女娲补天》教学设计2 教材分析 第八单元是“神话、传说故事”。本单元四篇课文从不同方面反映了丰富多彩的神话传说故事，有的包含在古诗中，有的是历史人物传奇，还有的是想象
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女娲补天第一课时教学设计
《女娲补天》第一课时教学设计 【教学目标】 １、有滋有味地读故事，学会生字新词，积累优美语言。 ２、能正确流利地朗读课文，理解课文大意。 ３、真切体会天塌下来的可怕景象，感受
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女娲补天第一课时教学设计（精选）
2015—2016学年第二学期人教版三年级语文下册 31、女 娲 补 天执教人：白璐 教材分析： 这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危
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女娲补天第一课时教学设计（★）
女娲补天第一课时教学设计 教学目标： 1、认识本课生字词，会写“冶、炼、燃、熊”四个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解文章主要内容，了解女娲的补天的原因，培养想
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《女娲补天》第一课时优秀教案设计
31、女娲补天 执教老师：覃塘镇水泥厂小学 姚莉 教学内容： 人教版语文三年级下册 31 、女娲补天 教学目标： 1．会读 “轰隆隆、塌下、燃烧、熊熊大火、挣扎、熄灭、冶炼、彩霞”等
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《女娲补天》第二课时教学设计
《女娲补天》第二课时教学设计 一、图片导入，激发学习欲望。 1、同学们，今天老师给大家带来了一些美丽的图片（课件1：五彩的云霞图片）你能用一些词语来形容一下看到的云霞吗？ 2．多
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《女娲补天》第一课时教学设计
《女娲补天》第一课时教学设计 [教材分析] 《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、
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《女娲补天》教学设计_(第二课时)
《女娲补天》第二课时教学设计 一复习导入 教师引言：同学们，还记得上一节课学习《女娲补天》时老师给你们讲的女娲创造人类的故事吗？（记得）其实呢这个故事还没有完呢，我们今天继续
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《女娲补天》教学设计 第一课时)
9《女娲补天》教学设计 第一课时 设计理念： 《女娲补天》是一个流传千古的神话故事。该文讲述的是古时候女祸为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，从而赞扬女
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第2课时罗斯福新政
第2课时罗斯福新政 【教学时间】 【总课时数】 【教学目标】知识与能力：列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
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乡下人家 第2课时
乡下人家 第2课时课型：新授课时目标：1.品悟语言。通过品读关键语句，体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。2.迁移运用。练笔学生眼中的乡村景致，表达自己的思想感情。3.积累生动
