专题：求近似数的教学反思
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求近似数的教学反思
《用“四舍五入”法求近似数》的教学反思 青原区思源实验学校 刘静云 四年级上册数学《用“四舍五入”法求近似数》一课的教学内容是在学习将整万数改写成以“万”作单位的
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《求小数的近似数》教学反思（最终定稿）
《求小数的近似数》教学反思身为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《求小数
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求小数的近似数教学反思
求小数的近似数教学反思
求小数的近似数教学反思1
在数学过程中，我充分利用学生的认知规律，已有的生活经验和数学的实际，转化“以教材为本”的旧观念，灵活处理教材，根据实际需要 -
求小数的近似数教学反思
求小数的近似数教学反思1
《新课程标准》指出：数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发……学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组 -
求小数的近似数教学反思
求小数的近似数教学反思15篇
求小数的近似数教学反思1
师：今天，我们来认识另外一种数，[教学反思]求一个数的近似数教后感。下面，把书本打开，看看书本上是怎样介绍另外一种数的。 -
《求小数的近似数》教学反思
《求小数的近似数》教学反思 《求小数的近似数》教学反思1 师：今天，我们来认识另外一种数，[教学反思]求一个数的近似数教后感。下面，把书本打开，看看书本上是怎样介绍另外一种数
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求近似数教案[推荐]
第九课时：巩固求近似数 教学内容：第16——17页练习教学目标： 1、通过阅读小知识，了解0这个最小的自然数。 2、进一步巩固根据实际问题的需要求一个数的近似数。 教学重点：了解自
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求小数的近似数教学反思[合集5篇]
求小数的近似数教学反思身为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家整理的求小数的近似数
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亿以上数的改写及求近似数教学反思
《亿以上数的改写及求近似数》 教学反思 湖天桥小学 周夏 今天和孩子们一起学习了《亿以上数的改写及求近似数》，本节课的内容包括两个方面，一方面是亿以上数的改写；另外一方面
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《求一个小数的近似数》教学反思
《求一个小数的近似数》教学反思 《求一个小数的近似数》教学反思1 本节课的内容是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的，目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近
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用“四舍五入”法求近似数教学反思
《新课程标准》强调：数学教学应“从学生的生活经验出发，将教学活动置于真实的生活背景之中，为他们提供观察、操作、实践探索的机会，用“四舍五入”法求近似数教学反思。让学生亲
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用”四舍五入”法求近似数教学反思
用”四舍五入”法求近似数教学反思 实验附小 数学组 对于近似数学生在日常活动中也已经接触到，不过没有出现这样的概念。而本课的学习相对系统一些，同时掌握求近似数的方法。
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求万以内数的近似数的教学反思
求万以内数的近似数的教学反思近似数的学习对于二年级学生来说是一个完全陌生的体验。但近似数在生活中有着广泛的应用，这一内容的教学有着很强的现实意义。因而在教学中，教
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《大数求近似数的改写》教学反思
《大数求近似数的改写》教学反思近似数学生在三年级已经应用过“四舍五入”法求一个数的近似数。而本课的学习内容相对系统一些，应用“四舍五入法”进行求近似数后并改写成
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《求一个小数的近似数》教学反思大全
本节课是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的，目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近似数，在学习之前，我先让学生复习了求整数的近似数的方 法——四舍五入法，在求
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近似数教学反思
近似数教学反思近似数教学反思1 本节课是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的，目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近似数，在学习之前，我先让学生复习了求整数的
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近似数教学反思
近似数教学反思近似数教学反思1近似数在日常生活中有着重要的作用，它与精确数不同，它仅表示某一对象的一定范围。本课的学习是让学生认识近似数，理解近似数在实际生活中的作用
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近似数教学反思
近似数教学反思近似数教学反思1 我讲了些啥啊！！果然没有跟老教师请教研讨过就直接上的课程就是不行。等下午我再请教梅梅老师或者向红老师。我先记一点我自己想到的反思吧。
