专题：七上语文散步教学设计
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七上1《散步》
且末县中学初中语文组 7.12模式集体备课教案2015－2016学年第一学期 1、《散步》 备课组： 执笔： 备课时间： 教学目标： 知识目标： 整体感知课文内容，理解人物性格，体会文章主题。 技
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七上 1、散步片段教学
《散步》 1、请同学们快速浏览课文，思考作者一家散步的故事给你留下最深的印象是什么？ 正如你们所说这里面流淌着浓浓的爱，浓浓的亲情。如此美丽，如此牵动人心。这一家祖孙三代
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七上《散步》随堂练习
七上《散步》随堂练习七上《散步》随堂练习【基础知识探究】1．给下面的字注音并组词。熬（ ） 歧（ ） 霎（ ） 粼（ ） 2．根据所列出的解释写出相应的词语。（1）相信并佩服。——（ ）（2）忍受，艰苦
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六上《散步》教学设计范文
六上《散步》教学设计 课 题：散步 一、内容及其分析 、内容 莫怀戚的《散步》是六年级语文上册第二单元的4篇自读课文，记叙了一家三代人在初春的田野上散步的“生活细节”，渗透
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2018秋七上语文《猫》教学设计
17 猫 导学案 学习目标： 1、把握课文内容，体会对比的写法。2、领悟作者表达的思想感情。3、学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。 学习重点：把握课文内容，体会文章
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《散步》教学设计
《散步》教案设计学校 XX中学班级初一X班学科语文课题 《散步》教时45分钟日期 一、教材分析： 莫怀戚的《散步》，是人教版教材七年级上册第一单元第一课。本单元的课文都是
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《散步》教学设计
《散步》教学设计 一、 教材分析 莫怀戚的《散步》这篇文章是七年级语文上册第五单元的一篇自读课文。本单元的课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活，《散
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散步教学设计设计
【理念设计】 新课程强调课堂上学生的主动参与，各种感观全方位的参与，要求课堂上以学生为主体，教师要关注学生的生活经历与感情体验教学内容与方法的设计要结合学生的特点，与学
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《散步》教学设计
《散步》教学设计授课教师：俞红一、教学目标知识与技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。情感态度价值观：培养尊老爱幼
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散步 教学设计
散 步 教学目标： 1、正确，流利，有感情的朗读课文。 2、理解词语在具体语境中的含义，仔细揣摩一些语句，领悟作者的思想感情。 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命、关爱家庭的
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《散步》教学设计
《散步》教学设计教学目标
1、领悟文意，感悟亲情。
2、揣摩词句的含义，品味文章的语言美。
教学重点：品味语言，领悟深刻的文意。
教学难点：理解文章蕴含的道理。
教学手段：多媒体 -
散步教学设计
散步 我解读 深刻的主题 《散步》虽然是一篇只有500多字的散文，但对其主题的的解读却众说纷纭，莫衷一是，特别是在当前提倡多元解读的新课程背景下，就更为喜欢标新立异的人们提供
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《散步》教学设计
《散步》教学设计 肇庆四会市会城中学 潘翠珍 教学内容：人教版七年级上册第五单元 教学设想：莫怀戚的《散步》是人教版七年级《语文》上册第五单元的一篇略读课文。本单元以
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散步教学设计[模版]
七年级语文《散步》教学设计 【设计思想】 散文教学内容的确定，不仅要关注散文的文体特征，还要体现具体作者的“个性”特征，这样学生获得的不仅仅是散文的阅读方法，还有具体作
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《散步》教学设计
《散步》教学设计 课例分析： 《散步》是一篇亲情散文。本单元的课文内容都是围绕着有关亲情和家庭生活的。《散步》记叙了一家三代野外散步的生活细节，表现出一家人之间互敬
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《散步》教学设计大全
学习目标：1、反复诵读课文，了解课文内容，欣赏文章优美的语言。3、体会文章中流淌着的浓浓的亲情，培养自己的社会责任感学习重点：体会文章中流淌着的浓浓的亲情，教学设想：莫怀戚的散
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《散步》教学设计
《散步》教学设计1 【目标】1、整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美。2、培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感，促使学生为家庭亲情建设尽一
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《散步》教学设计
《散步》教学设计 太村中学朱瑛 教学目标： 1．整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。 2．涵泳阅读性课文，品味文章生机蓬勃的意境美。3、有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡
