专题：巧抓炼字赏古诗教案
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巧抓炼字赏古诗 教案（五篇材料）
巧抓‚炼字‛赏古诗 英山县第二中学 吴 桂 教学目的: 知识目标：探讨古代诗人炼字的妙处 能力目标：品味语言,提高学生诗歌鉴赏能力 德育目标：感受诗人王维、陶渊明、李白诗
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古诗炼字教案
“古代诗歌鉴赏——炼字”教案 学习目标 鉴赏诗歌语言 答题规范全面 学习重点难点 答题规范全面 一 高考考点解析与展望 1. 对诗歌中关键词语的品味（含义及表达作用）2、当题
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古诗鉴赏 炼字(教案)
古诗鉴赏·炼字 湖北省武昌实验中学刘俊波 教学目的： 1、探讨古代诗人炼字的妙处 2、品味语言，提高学生诗歌鉴赏能力 教学重点：古代诗人炼字的作用 教学难点：品味古诗的语言 教
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巧抓诗眼学古诗
标题：注重体验，发展个性学科：小学语文 姓名：王润 单位：和县历阳镇第三小学 时间： 2009年4月2日 1 注重体验，发展个性 ——古诗教学中的心得与反思 和县历阳三小王润 【内容提要
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古诗鉴赏——炼字
马鞍山市第六中学汤胜 教学目的： 1、探讨古代诗人炼字的妙处 2、品味语言，提高学生诗歌鉴赏能力 教学重点： 古代诗人炼字的作用 教学难点： 品味古诗的语言 教学方法： 悟导结合 教
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炼字教案 - 副本
十五夜望月
王 建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？问：请分析第二句中的“冷”字，用得好在什么地方?(4分)山行即事
宋·王质
浮云在空碧,来往议 -
赏夏花品古诗·教案
【课堂导入】
同学们，又是一年夏来到，山花怒放，今天我们《诗词情怀》课程带领大家来赏析夏花意象、品味古诗艺术，探寻夏花生命特征，品味穿越古今的灿烂画面。台湾作家罗兰曾在散 -
巧记古诗
巧记古诗 诗中春 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 谁言寸草心，报得三春晖。 好雨知时节，当春乃发生。 野火烧不尽，春风吹又生。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 春色满园关不住，一枝红杏
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抓结构赏诗歌
人 教 新 课 标 高 三 抓结构赏诗歌 湖北省云梦县第一中学湛保军 古人作诗，讲究章法、结构，注重诗歌的起承转合。“凡作诗词，要当如常山之蛇，救首救尾，不可偏也。”（《苕溪渔隐丛
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古诗鉴赏 炼字(课堂实录)(无评)
《古诗鉴赏·炼字》教学实录 执教：刘俊波 课前准备工作 1、收集古人锤炼语言的故事，如韩愈与贾岛、郑谷与齐己、苏东坡与苏小妹等。 2、多媒体课件。 课堂教学实录 师：传说中，苏
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诗歌炼字技巧教案
千锤百“炼”的智慧——古诗中的炼字 厚德学校褚林方 一、故事导入 简述贾岛的“推敲”故事。 二、学习目标： 1、、体会古诗炼字的妙处； 2、掌握炼字类题目类型和答题方法； 3、
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赏读经典古诗 弘扬民族精神
赏读经典古诗 弘扬民族精神 ——初中古诗词教学的策略研究 诸暨市赵家镇中何玉铉 【内容摘要】：深入挖掘初中古诗文蕴涵的民族精神；结合初中生特点，通过激发兴趣、欣赏品读、实
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警察叔叔巧抓歹徒
警察叔叔巧抓歹徒 一个晴朗的早晨，小明像往常一样在家门口跳绳，玩得正高兴，忽然传来一阵抓小偷，抓小偷的叫喊声，小明仔细一看，哦！原来是小偷抢了一位女士的包，正往自己这边跑呢！ 小偷
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诗歌鉴赏之炼字教案
诗歌鉴赏之炼字教案 诗歌鉴赏之炼字教案 诗人讲究炼字，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”是说炼字；“吟安一个字，拈断数茎须”，仍说炼字。炼字，就是锤炼语言，从丰富的词汇中经过
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《赏鹅》教案
《赏鹅》教案 一、 图片导入，诵读古诗，欣赏《咏鹅》 1、配图介绍鹅。 师：今天于老师带着大家一起去欣赏一种小动物。这种动物据说是由天上的大雁演变而来的。它们生活在水塘边，
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品经典古诗 赏文化魅力 -五篇
品经典古诗 赏文化魅力 ——《芙蓉楼送辛渐》教学谈 安徽省 五河县实验小学 王静 联系 *** 邮编233300 经典古诗是中华传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠，孩子们
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如何巧抓重点词句理解课文内容
如何巧抓重点词句理解课文内容
马庄小学：王利君作为刚上任的老师，结合自己多年的学习经验，我认为语文教学中的重要任务之一就是阅读教学，阅读是达到理解文章思想内容的重要途径 -
巧抓规律,妙识病句
文化立校 注重细节 养成习惯 规范有效用心做事 爱心育人 共同成长巧抓规律，妙识病句
——正确辨析病句导学稿
授课人：周源
【学习目标】
1、 了解高考辨析病句的命题形式；
2、
