专题：让个性得到充分的张扬
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让个性在语文教学中得到张扬
让个性在语文教学中得到张扬 “世界上没有两片完全相同的树叶！”这是17世纪著名哲学家莱布尼茨给我们留下的至理名言，它一语道出每个个体都是独一无二的。时代呼唤素质教育，社
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让学生在作文中充分张扬个性（写写帮整理）
让学生在作文中充分张扬个性
镇海区中心小学施律军
从教育学和心理学的角度看，个性是个体所具有的相对稳定的区别于他人的独有的特殊品质，也就是一个人的内心世界。作文教学是 -
让个性得以张扬[定稿]
让个性得以张扬
——语文教学中重视学生个性培养
作者范娜
内容摘要：时代呼唤素质教育，社会需要创新人才。培养有个性、有主见的新
型人才是教育的迫切需要。在教学中要关注人 -
张扬个性,让文章流光溢彩
， 张扬个性，让文章流光溢彩 安徽省明光市旧县中学 何玉文 俗话说：“人靠衣装，美靠亮装。”文章要想熠熠夺目，则要靠亮点---个性来装饰，华章美文一定会有出彩的亮点。或语言底蕴深
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个性张扬
语文教学中，怎样让学生个性飞扬？
答：陶行知先生说道:“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”怎样才能让学生成为学习的主人，让他们个性飞扬，充分发挥他们的聪明才智 -
张扬个性
张扬个性，快乐抒写 ——浅谈综合实践活动在小学日记教学中的应用 李士峰 最近，布置学生以日记的形式夸一夸自己的家乡，每个学生都跃跃欲试，显出极高的兴趣，但日记一交上来，就令人
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个性张扬
“个性张扬，放飞梦想” ---辛光存 前几天，读了牛楠森作者的一篇文章《学校发展中要重视“人”》对我的触动很大。自己参加工作也已经快二十年来， 通过观察和反思当下学校教育，
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如何让议论文的观点得到充分论证
如何让议论文的观点得到充分论证？ 一篇“有议论文样子”的文章，至少要符合三个要求：①有基于材料的明确具体的观点；②文章的观点应当有一种因果关系；③所举事例应当符合观点的因
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让个性在文本重组中张扬
教学片段一：闯关游戏：我会演课件出示体现四季风特点的四段文字，学生边看大屏幕边听老师朗读，在头脑中想象老师描述的情景；然后再听课件录音，边听边做动作、演感受。如春季的风：“春
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张扬个性,让作文教学更加精彩（本站推荐）
沭阳县十字中心小学
张扬个性，让作文教学更加精彩
——浅谈个性培养在小学中年级作文教学中的应用摘要：《义务教育小学语文新课程标准》提出“关注学生的个体差异”、“尤其要 -
阅读教学中让学生个性张扬
阅读教学中让学生个性张扬 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，阅读教学中，学生是阅读的主体，学生在阅读文本的过程中积极主动地参与了作品的
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个性的张扬
个性的张扬
风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？所谓无规矩不成方圆。这 -
我个性,我张扬
我个性，我张扬
我是一个性子辣辣的人，我当过副班长，谁要是欺负我们五年级二班的同学，我会赶忙冲上去，双腿一劈，扭扭脖子，动动手腕，说时迟，那时快，我一拳打过去，那个人当时鼻子就出血了， -
张扬自己个性大全
张扬自己个性
清溪初中：祝晓翔“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的个性，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的个性，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”是屈原的个 -
让每个孩子的个性得到充分健康地发展（写写帮推荐）
让每个孩子的个性得到充分健康地发展 -----婺城区琅琊镇中心小学体艺教研组自查报告一、体艺教研组基本情况： 琅琊小学是婺城区唯一一所农村艺术特色学校，08年被评为金华市首
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让阅读教学张扬出学生的个性
让阅读教学张扬出学生的个性 崔艳林 【摘要】：阅读教学是一种再创造，它带有强烈的个性特征，没有个性的阅读，就是没有创造性的阅读，是一种“死读书”。在阅读教学中。教师要注重培
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写出真性情++张扬个性
张扬学生个性 抒写真实性情 作文是学生各项能力的综合表现，好的文章能体现出作者深刻的思想、敏锐的观察、丰富的想像、独特的创造、真实的情感、缜密的逻辑以及娴熟的表达技
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11.“个性的张扬”
11．“个性的张扬”
阿西莫夫，是一位一生创作了470部著作，享誉世界的科普作家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室，“做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情”，这是他放弃教授职
