专题：人教版六上1山中访友
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《山中访友》教学案
《山中访友》教学案 【文章内容简析】：《山中访友》是六年级上册第一单元的第一篇文章。是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容
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人教六年级教案 第一课 -山中访友
山中访友
教案示例
【教学目标】
1.学习本课8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘”等词语。
2.有感情地朗读课文，把握文章主要内 -
《山中访友》教案1
教学目的 １、学习作者独具匠心的叙述方式。 ２、抓住重点词语，理清全文思路。 ３、培养从大自然中发现美与领悟美的能力。 教学重点 １、揣摩分析精彩的词语、句子或段落。 ２、学习作
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1 山中访友教案
1 山中访友 教学目标 一、知识与能力目标 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 二、方法与过程目标 学
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1、山中访友教案
小学语文六年级上册 1、山中访友 班 级：六（1）班 教 师：万玲 第 二 周 星 期二 第3节 第 一 课 时 教学目标： 1．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 2．有感情地朗读课文，把
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1、《山中访友》教案
扶沟县固城乡中心小学教学教案人教版六年级语文上册 1、山中访友（第 - 课时） 课型：新授备课人：秦丹 审核人：唐亚娟张广明 【教学目标】 1.会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱
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部编六上语文(教学反思参考1)山中访友★
（教学反思参考1）山中访友 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一
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《》山中访友》定稿
《山中访友》教学设计 ○教学目标 ①有感情地朗读课文，把握文章主要内容，了解作者所访之“友”。 ②抓住重点词语，掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 ③学习作者善
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《山中访友》
我会读写
栀子花清爽吟诵 树冠旋转 唱和瀑布陡
峭挺拔身躯湛蓝精致蕴含奥秘 侠客德高望重津津乐道别有深意
随堂练习1、为加点字选择正确的读音
旋转(zhuàn zhuǎn)
蕴含( -
山中访友（范文）
山中访友
导入新课
师： 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然是我们人类好心情的家园。孔子“登泰山而小天下”，杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”。泰山人杰地灵， -
(人教新课标)六年级语文教案《山中访友》
1 山中访友 一、知识与能力目标 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 二、方法与过程目标 学习作者善于
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1 、《山中访友》教学设计
1、山中访友教学目标：1、知识与技能：有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。学习作者运用比喻、拟人、排比、想
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1、《山中访友》教学设计
1、《山中访友》教学设计第一课时 【教学目标】 1、让学生写好8个生字，能正确读写课文中的词语。 2、让学生在课文读通读顺的基础上感情朗读，读自己喜欢的部分。 3、整体感知
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山中访友_教学设计1
山中访友教学设计1 设计理念： 高年级的阅读教学，要注重“揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”同时，“阅读是学生的个性化行为”，所以，以上目标
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1山中访友教学设计
1. 山中访友 【教材分析】： 《山中访友》是五年级上册第一单元的第一篇文章。是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容为“感受自
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1、《山中访友》教学设计
1、《山中访友》教学设计 【教学目标】 １、有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 ２、感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美
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1《山中访友》教学设计
人教版三年级语文下册第一单元 1.山中访友 【教学时间】9.3—9.4 【课时安排】2课时 【课 型】新授课 【教学用具】挂图、投影片，生字词卡片，课文音频。 【教学方法】讲授结
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1、《山中访友》教学设计★
1 山中访友 【教材分析】 《山中访友》是一篇构思新奇，富有想象力的散文。作者李汉荣带着“满怀的好心情”，走进这幅美丽的山水画，与山里的众美景，有如“朋友般”、“亲人般”互
