专题：让色彩动起来教学设计
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让色彩动起来教学设计（定稿）
《让色彩动起来》教学设计 课题：让色彩动起来 课业类型：造型·表现 课时：一课时 一、理论依据： 《新课标》指出，教师在美术教学课堂中要面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人
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《让色彩动起来》教学设计
《让色彩动起来》教学设计 内容分析 本课的教学内容是第四课学习的一个延续，属于“造型表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。教材中介绍了野兽派的先驱安德烈·德兰
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《让色彩动起来》教学设计
《让色彩动起来》教学设计 《让色彩动起来》教学设计1 教材分析：本课属于“造型表现” 领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。主要引导学生学习对比色的知识，现成综合认知，并
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《让色彩动起来》教学反思
人美版小学美术六年级下册 《让色彩动起来》教学反思 草河经济管理区中心小学 黄欣峰 教学过程的反思： 本课是人美版教材第十册的第五课,是小学高年级色彩系列的一部分, 属
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《让色彩动起来》教案
【课 题】：让色彩动起来 【年 级】：五年级 【课 时】：一课时 【执 教】：张荣锋 【单 位】：宣恩县万寨乡板场小学 【教材分析】： 《让色彩动起来》是人美版教材小学美术第十册第五
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让色彩动起来教案
让色彩动起来 一、年 级：五年级 二、课 时：一课时 三、教材分析：本课属于“造型·表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。教材中编入了法国安德烈·德兰的《查灵克罗斯
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《让色彩动起来》教案专题
《色彩的世界》教案 教学目标： 1、学习色彩知识，掌握对比色、类似色的基本知识。 2、尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩
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《让色彩动起来》教案（5篇可选）
【课 题】：让色彩动起来 【年 级】：五年级 【课 时】：一课时 【执 教】：张荣锋 【单 位】：宣恩县万寨乡板场小学 【教材分析】： 《让色彩动起来》是人美版教材小学美术第十册第五
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让机器人动起来教学设计
《让机器人动起来》教学设计 顺德区北滘镇林头小学 麦盛维 一、设计思想 以机器人实践活动为学习活动方式，通过图形化的编程降低学生学习算法与编程的难度，结合课件加强对程序
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《让网页动起来》教学设计
《让网页动起来》教学设计 教材分析： 教材主要是介绍通过在网页中添加字幕与在网页中添加“动态图片”，“更改属性”等DHTML动态效果，让“网页动起来”。通过前面的学习，学生熟
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让幻灯片动起来教学设计（范文大全）
《让幻灯片动起来》教学设计 教学目标 1.知识目标： （1）能为幻灯片中的文本、图片、添加适当的进入效果； （2）能结合幻灯片内容调整动画顺序； （3）掌握动作路径的设置方法。 2.能力目标：
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《让剪影动起来》教学设计（推荐）
《让剪影动起来》教学设计 一、教学目标 1.学习用黑色卡纸制作剪影人物。 2．了解皮影艺术的特点。 3．增强对中国民间传统艺术的了解。 二、课前准备 1．搜集有关皮影的图片文字
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23、让影人动起来教学设计（范文大全）
23、让影人动起来 教学目标 1、 探讨纸影人活动的奥妙，并尝试制作纸影人。 2、尝试操控影人，使影人动起来，会和同学合作表演。 3、在制作活动中体验成功的快乐，激发对民间艺术的
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《让剪影动起来》教学设计25篇
《让剪影动起来》教学设计 教材分析： 剪影也是前两个学段涉及过的内容，但是作为六年级的学生，这次需要“让剪影动起来”．这里面涉及造型的整体关系，涉及制作方法，特别是“动”的关
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小学五年级(下)《让色彩动起来》教学反思（推荐五篇）
小学五年级（下）《让色彩动起来》教学反思 本课属于“造型，表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。主要是让学生进一步的感受色彩的对比，利用对比关系表现动感画面。这节
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怎样让小球动起来教学设计11
《怎样让小球动起来》教学设计 教学目标： 1、科学探究目标：能设想出多种使物体运动起来的方案及改变物体运动方向的方法。能够用实验证实自己的设想。能够正确描述实验中产生
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怎样让小球动起来教学设计[5篇模版]
怎样让小球动起来教学设计 涞水小学 孙淑颖 教学目标 1、能设想出多种使物体动起来的方案及方法。 2、能够正确分析实验中产生的现象，通过分析得出结论。 3、能说出物体在
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初中美术《让画动起来》教学设计
让画动起来 峄城区城郊中学：苏士军 课业类型：造型表现 教学目标： 知识目标：通过实验观察、动画解剖、欣赏讨论等形式，学生能初步了解视觉暂留现象、动画的分类等知识。 技能目标：
