专题：人音让我们手拉手
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让我们手拉手
让我们手拉手 亲爱的卢梦甜同学： 你好！ 你一定对我的来信感到惊讶，因为你并不认识我，但我却在你上电视时与你见了一面，看到你们的家园破灭，我的心里也很难过，如果你有什么需要，我一
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让我们手拉手教案
6.我们手拉手 教学目标： 1、 知识技能：能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立真正的友谊。 2、 过程方法：自主讨论，合作探究 3、 情感态度：在同学有困难时能够主动帮助
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让我们手拉手 教案
让我们手拉手 一、导入 师：同学们，这节课首先请大家听一段歌曲。会唱的可以跟着音乐一起唱。请大家随着音乐想一想自己的朋友教师播放音乐《朋友》 师、同学们听过这首歌吗？它
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《让我们手拉手》教案3
让我们手拉手 教学目标 1、 通过听《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 3、 能准确地读出两声部带词的节奏。
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《让我们手拉手》教学设计
《让我们手拉手》教学设计 教材分析： 《让我们手拉手》是辽师版品德与社会三年级下册第二单元的内容，本单元的主题是“关心与帮助”，本课通过学生生活中的真实事例，让学生感受同
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让我们手拉手教案（含五篇）
教学过程：一、歌曲导入今天，我给大家带来一首歌《找朋友》，这首歌让我想到了自己的好朋友，请大家伴随着音乐想想自己的好朋友吧！（播放音乐）谁愿意和我说一说，你的好朋友是谁呢？你为什
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手拉手,让我们共同成长
手拉手，让我们共同成长
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好，今天我讲话的题目是：手拉手，让我们共同成长。“手拉手”互助活动开始于90年代初，是由共青团中央、全国少工委联合有关 -
六年级优秀作文：让我们手拉手
六年级优秀作文：让我们手拉手 六一儿童节即将来临，但一直让我忘怀去年的儿童节，因为我们请来了石门子的学校代表人，并为他们捐款。 这个捐款可不一样，我们是买东西，买东西的钱捐
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一年级音乐下册 手拉手教案 人音版5篇
最新版 手 拉 手 教学内容： 表演《一对好朋友》 聆听《手拉手》 教学目标： 一、通过表演《一对好朋友》、聆听《手拉手》，感受音乐中表现的欢快、活泼的情绪和团结友爱的思想
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人音版一年级下册音乐《手拉手》教案设计[五篇材料]
人音版一年级下册音乐《手拉手》教案设计 第三《手拉手》一、教学内容： 、聆听《让我们手拉手》2、聆听《鸭子拌嘴》3、表演《一对好朋友》4、表演《数鸭子》二、教学总目标：
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一年级音乐下册 手拉手教案 人音版（共五则）
最新版 手拉手 教学内容： 1.表演《一对好朋友》。 2.聆听《让我们手拉手》。 教学目标： 1.通过表演《一对好朋友》、聆听《让我们手拉手》，感受音乐中表现的欢快、活泼的情绪和
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学生作文：让我们与文明和美德手拉手
让我们与文明和美德手拉手彩 中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的
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手拉手,让我们共同成长国旗下讲话
手拉手，让我们共同成长 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是：手拉手，让我们共同成长！ 同学们，你们知道3月16日是什么日子吗？是“手拉手情系贫困小伙伴”全
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人教版五年级下册第一单元作文：让我们手拉手
人教版五年级下册第一单元作文：让我们手拉手 让我们手拉手 李丽琴同学： 你好！ 我是嘉儿，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我现在已经11岁了，读五年级了。我喜欢读书，是个颇有语
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人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》反思
《让我们荡起双桨》教学反思 这是一首传唱了五十多年的经典老歌。在教学中，如何使《让我们荡起双桨》的教学有新的突破，为此，对歌曲的教学设计我做了重新安排，打破常规，做了一些
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人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》课堂实录
《让我们荡起双桨》 一、教学目标： （1）情感态度与价值观目标：通过学习歌曲《让我们荡起双桨》，培养学生热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比的幸福。 （2）知
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人音版教案捉迷藏
捉迷藏 教学内容：人音版第五册第八课歌曲《捉迷藏》 教学目标一、情感态度与价值观通过演唱歌曲《捉迷藏》， 表达他们对生活的情趣和热爱。 二、过程与方法： 1、在完整聆听的基
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人音版第七册教案全集
《采菱》 第一课 第 节 教 学 目 标 1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲,表现一种特定的环境——水乡,充分体现了音乐与民族关系,让我们热情地讴歌水乡,热爱我们的家乡. 2.
