专题：送别说课教案
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送课下乡教案
送课下乡活动方案活动目的：城乡教育发展不均衡，农村教育资源不足，师资力量薄弱，成为制约农村教育快速发展的关键问题。通过开展优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动，搭建城乡教育
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送课下乡的教案
大班社会保护博阳河妈妈 目标：1、幼儿了解博阳河的作用，并知道河水污染的主要原因 2、通过竞赛方式幼儿了解保护母亲河的正确方法 3、帮助幼儿树立起保护水资源的意识 活动准
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【原创】送课下乡示范课教案
2010年11月梁园区教研室送课下乡示范课教案 ——商丘六中 荣军 《 第一章 表格处理 》 第一节设计表格 教材分析：本节课选自河南省基础教育教学研究室编著《信息技术》八年级
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中班《别说我小》教案
中班语言活动《别说我小》教案 活动目标: 1.能用普通话较清楚地朗诵诗歌，正确发出“穿、种、说、桌”等翘舌音。 2.会按节奏、有表情的朗诵。 3.体验自己长大的喜悦心情。
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第9课 别说空话 教案
五级第9课别说空话 教学目标 1.明确什么是空话；2、能够发现生活中的空话，并且学会不说空话 教学重点 发现作文中的空话，学会不说空话 教学难点 发现作文中的空话，学会不说空话
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送课下乡
送课下乡心得体会
2012年12月19号，我有幸参加了我校组织的到汉沽一中送课下乡活动。作为一名承担送课任务的老师,我的内心充满了使命感和责任感，
一、课堂的感受
来到汉沽一中 -
送课体会范文合集
送教下乡心得体会 2015.6. 为促进我区特殊教育学校的均衡发展，根据自治区特殊教育中心2015年工作计划安排，6月7日至10日我区4所学校5位教师到隆德、同心和中宁三地开展第二届
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送课下乡
送课下乡增进交流走向“高效”
——第二次送课下乡活动总结
教研室张争艳
为了进一步加强课堂教学研究，提高教师的课堂教学水平和观课议课的能力，着力打造高效课堂。在教体局 -
送课心得体会
赴荥阳七小学习交流心得体会 2017年9月28日，我非常荣幸地作为一名承担送课任务的老师跟随学校领导及八位优秀教师赴荥阳七小进行教研学习，短短一天的学习交流，却让我受益匪浅！
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送课总结
2012年沙沟小学送课下乡 工作总结 本学期开学初，县教研室就传达了送课下乡的信息。要求我从低年级的识字教学、阅读教学与说话教学中选取两种课型准备好两节课。根据送课下乡
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小学语文《别说我小》教案
小学语文《别说我小》教案 教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。下面是小编收集整理的小
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幼儿园社会教案别说我小
文档仅供参考 别说我小 活动目标： 1、理解儿歌的内容。 2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。 活动准备：爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、 重点难点：结合图片
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中班语言教案：别说我小
中班语言教案：别说我小 一、活动目标： 1、知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。 2、幼儿能有感情地朗诵诗歌，并配适当的动作。 二、活动准备： 1、知道自己会做哪些事情。2、
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中班语言教案：别说我小
中班语言教案：别说我小 镇原县太平镇中心幼儿园：李静 活动目标： 1、知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。 2、幼儿能有感情地朗诵诗歌，并配适当的动作。 活动准备： 1、知道自
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别说懂英文
Look out! 当心！（不是“向外看”）
What a shame! 多可惜！真遗憾！（不是“多可耻”）
You don't say! 是吗！（不是“你别说”）
You can say that again! 说得好！（不是“你可以再说一遍”）
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别说不可能(主持稿)
别说不可能
——初二（3）班新学期班会
一、班会背景：
作为班主任，我一直坚持通过开展各种形式的主题班会来树立良好的班风和学风，我曾经在班里开展了这些班会：《珍爱生命，拒绝毒品》 -
别说不可能读后感
别说不可能读后感 书中的主人翁梁凯恩，在父亲严厉的教育下，患上了忧郁症，他尝试过自杀，却因为一个微不足道理由选择放弃，活了下来，面对社会的不公，他起初不断的自责自己为什么会来
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休闲课教案——《送颜色宝宝回家》
休闲 教材 校本教材 课时安排 1课时 课题 送颜色宝宝回家 班级 一年级 授课教师 王艳杰 教学内容： 一层：根据颜色给物体进行分类 二层：根据红、黄、绿三种颜色进行分类 三层：认
