专题：上海初中语文配套练习
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There be句型及配套练习
There be句型 1. 定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 2. 结构： There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. There are +复数名词+地点状语. 其中，there是
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上海初中语文古诗词
六上 望驿台唐 白居易 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。 两处春光同日尽，居人思客客思家。 秋思唐 张籍 （字文昌） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又
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庖丁解牛配套练习（最终5篇）
庖丁解牛同步练习1．加点字解释有误的一项是 A．乃中《经首》之会中：合乎 B．批大卻，导大窾 导：指导 C．族庖月更刀，折也族：众，一般 D． 然已解，如土委地委：卸落 2．下列加点词词类活用不同
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会计证继续教育配套练习
小金库治理相关业务 字体：大 中 小 一、单项选择题 1.A公司将本期一笔收入款项未登记入账，直接用于购买国债获取利息，则本例中A公司小金库的存放形态为。 A.现金 B.银行存款 C
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拟人句配套练习
作文练习二 1. 什么是拟人？2.拟人的运用形式有什么？3.拟人句的作用是？一.判断下列句子中那些是拟人句。1、 鸣蝉在树叶间吟唱. 2、.蝴蝶在花丛中翩翩起舞. 3、一群鸭子不时
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人物形象分析 配套练习
初二年级人物形象分析专题 （阅读示例一）流泪的蓑衣 余君才 ①那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。 ②土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。
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三年级下册配套练习
1燕子 阅读下文，回答问题 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（悄俏）轻快地翅（膀榜），加上剪刀似得尾巴，凑成了活（泼波）机灵的小燕子。 1.用“”画去括号里的错别字。2.给多音字“似”注上拼音
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必修1 Unit3 配套练习
必修1 Unit3 配套练习
一、多项选择
1. Large numbers of peasants continue to _____ from the countryside into large cities to seek their fortune.
A. flow B. burst -
比喻句、拟人句配套练习
比喻句、拟人句配套练习拟人：把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。 比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。一、照样
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比喻句、拟人句配套练习)
比喻句、拟人句配套练习拟人：把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。 比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。 一、照
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唐诗宋词鉴赏配套练习——边塞诗
1、（2007山东卷）阅读下面一首诗，完成后面习题。 出关① 徐兰 凭山俯海古边州， 旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头? [注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。 （1）诗的前
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初中语文综合练习16
练习16 一、 积累与运用(25分)(1—5题各2分，6每空1分) 1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是 （3分） A、吮吸(shǔn) 称职(châng) 吹毛求疵(cī) B、羼水(chàn) 襁褓
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蓝天初中语文练习4018
蓝天初中语文练习4018 （一）阅读下面两首送别诗，按要求做题。（6分） 黄鹤楼送孟浩然之广陵横 塘李白 范成大 故人西辞黄鹤楼，南浦春来绿一川， 烟花三月下扬州。石桥朱塔两依然。 孤帆
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初中语文综合练习20
练习20 一、积累与运用(25分)(1—5题各3分，第6题每空1分) 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是 A．召见(zhào) 脊梁(jǐ) 九曲连环(qǔ) B．悄然(qiāo) 潜行(qián)
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初中语文综合练习7
练习7
一、积累与运用(25分)
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是
A．迂回(yú)确凿(záo)头晕目眩(xuàn)B．嫉妒(jí)惬意(qiâ)束手无策(shù) ．．．．．．
C．炮制(páo)狩猎(shîu) -
初中语文综合练习10
练习10 一、积累与运用（25分） 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A接济（jì） 肇事（zào） 强聒不舍（guō） B绮丽（qǐ） 遒劲（jìn） 忧心忡忡(chōng) C藩篱（pān） 皴裂（cūn） 玲珑剔
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上海初中语文教材目录2012年最新
准确的目录 预初上册教材目录（20110910） 一有家真好 1、 祖父和我——萧红 2、 金黄的大斗笠——高风 3、 凡卡——契诃夫 4、 散步——莫怀戚 每周一诗：望驿台——白居易 秋
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上海初中语文教材目录[推荐五篇]
六年级上册（试用版） 第一单元有家真好 1、祖父和我（萧红）2、凡卡（契诃夫） 3、*《父与子》漫画选（奥卜劳恩）4、散步（莫怀戚） 5、*妈妈的帐单（埃德温）6、离别的礼物（弗达尔） 第二单元同龄人
