专题：苏科版七年级信息技术
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苏科版初中信息技术七年级教案图片制作
备课人：明祖陵初级中学陈吉鹤2015.12.2 第六章图片加工与制作 第2节图片制作 教学目的： 1、掌握Photoshop界面的组成 2、掌握Photoshop文件的新建与保存 3、掌握Photoshop中画
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2015苏科版三年级信息技术教案
第1课 信息与信息技术 ［教学目的与要求］ 知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 过程与方法：掌握信息活动的一般过程。 情感态度价值观：感受信息对生活与学习
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华科信息技术七年级下册
第一课数码生活 产品初识 【教学内容】正确认识和使用生活中常见的数码产品，并用数码产品记录生活中的精彩瞬间。 【教学目的】 一、知识与技能 1．认识生活中常见的数码产品
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苏科版五年级信息技术教学计划上册
五年级信息技术教学计划 一、学情分析 五年级正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电
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2013苏科版小学信息技术四年级教案
第1课 申请电子邮箱 教学目的 1、了解电子邮件的概念。 2、学会申请一个免费的电子邮箱。 3、通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。 4
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苏科版2013学年度七年级第十二章证明
苏科版2013七年级数学第二学期第十二章证明复习一、课上热身1、方程2x-3y=5,x+3y=6,3x-y+2z=0,2x+4y,5x-y>0中是二元一次方程的有个。A.1B.2C.3D.42．若a＞b，则下列式子正确的是(
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苏科版小学信息技术六年级上册教案
认识机器人 教学目的： 1．了解机器人的基本定义和主要分类。 2．了解机器人的主要发展方向。 3．以知识普及为主线，引导学生理解机器人的涵义。 4．采用自主学习、合作学习的方式，了解
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苏科版七年级生物学(上)教学工作总结
苏科版七年级生物学（上）教学工作总结 原州区中河中学 杨 军 按照学校工作安排，这学期我担任七年级三个班级的生物教学工作。回顾这一学期，为了使各班的教学质量有所提高，使自己的
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苏科版七年级(上)数学教学设计
苏科版七年级(上)数学教学设计 课题:6.5 垂直(perpendicular) [苏科版七年级(上)数学课本P221-P224] 万 广 磊 学习目标: (一) 知识目标: 1．认识垂线,并且会用符号表示两条
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苏科版七年级数学下学期证明专题训练范文
专题训练1.如图，过△ABC的顶点A作AE⊥BC，垂足为E．点D是射线AE上一动点（点D不与顶点A重合），连结DB、DC．已知BC＝m，AD＝n．(1)若动点D在BC的下方时（如图①），求S四边ABDC的值（结果用含m、n的代数
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苏科版七年级(上)数学教学设计（精选）
苏科版七年级(上)数学教学设计 课题:6.5 垂直(perpendicular) [苏科版七年级(上)数学课本P221-P224] 万 广 磊 学习目标: (一) 知识目标: 1．认识垂线,并且会用符号表示两条
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七年级生物下册《昆虫》教案苏科版
江苏省灌南县实验中学七年级生物下册《昆虫》教案 苏科版 教学目标： 1、 知识目标： 列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活习性。 概述昆虫的主要特征。 2、 能力目
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六年级信息技术上册第一课教案(新苏科版)
六年级信息技术上册第一课教案（新苏科版） 课题 第1课物联网就在身边——初识物联网 课时 1 授课时间 教学 目标 1、知识与技能了解物联网的概念。了解物联网应用的相关知识。2
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2016-2017学年苏科版七年级生物学(上)教学工作总结
七年级生物学（上）教学工作总结 原州区中河中学 杨 军 按照学校工作安排，这学期我担任七年级两个班级的生物教学工作。回顾这一学期，为了使各班的教学质量有所提高，使自己的教学工
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最新苏科版七年级下册各章数学知识点总结
最新苏科版七年级下册各章数学知识点总结
第七章平面图形的认识（二）
1.同位角：。
2.内错角：。
3.同旁内角：。
4.同位角相等，；内错角相等，；同旁内角互补，。
5.两直线平行，；两直线平行，；两 -
七年级数学苏科版下册期末复习试卷
期末模拟练习六班级姓名一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．下列运算正确的是A．B．C．D．2．已知，，则的值等于A．B．C．D．3．如果a＞b，那么下列各式中一定正确的是（ ）A．a﹣3＜b﹣3B．3a＞3bC．﹣3a＞﹣3bD．4．已知是方程
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苏科版七年级生物(下)教学工作总结（合集5篇）
七年级生物教学工作总结 （20113-2014学年第二学期） 中河中学 杨 军 本学期，本人担任七年级（1）、（2）班的生物教学工作,兼任学校政教处干事。一年来，本人严格遵守《中小学教师职业道
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七年级下册《植物体的组成》教案苏科版
七年级下册《植物体的组成》教案苏科版 第八章生物体有相似的结构层次 第一节植物体的组成 教学时间（日期、时） 教材分析 本节内容主义是探讨植物体的组成层次。从学习过的有
