专题：四年级秋天公开课
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《秋天》公开课教案
秋天 何其芳 上课教师：夏兰 教学目标： 1. 掌握 “丁丁”、“梦寐”等词语的读音。学会正确、流利地朗读诗歌。 2. 学习品位诗歌优美的语言以体会诗歌优美的意境的方法。 3.
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《秋天的怀念》公开课
秋天的怀念 教学目标 知识与技能：理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。
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《秋天》公开课教案1
一年级语文第四单元1.《秋天》教学设计 一、 教学目标： 1.掌握生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文,注意“一”的不同读音。。 2. 正确、流利地朗读课文，认识自然段，并尝试给课
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公开课秋天的雨
2011年幼儿活动说课稿《秋天的雨》 2011年幼儿活动说课稿供大家参考。一、活动背景 活动室一角，几位孩子对着窗外的雨谈论着。阳阳说一下雨又不能出去玩了，真没劲。 红红说秋
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秋天公开课教案 绝版
秋 天 何其芳 教学目标 一、知识目标 1．理解、积累“栖息、寥阔、枯涸、清洌、梦寐”等词语。 2．有感情地反复朗读并背诵全诗。 二、能力目标 1．结合具体的语境和全诗的意境，品
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四年级公开课《但愿人长久》
2、 但愿人长久 教学目标1、通过朗读课文体味诗人在中秋节的夜晚内心情感的变化，体会苏轼对弟弟的思念之情。 2、理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里
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四年级秋天作文
四年级秋天作文 篇1
今天上午第二节课，老师把我们带到教室外面看秋天的树叶。我们来到了学校的走廊上，天气真凉爽，太阳公公躲进了灰色的云层里。老师把我们带到一棵广玉兰下。 -
四年级秋天作文
四年级秋天作文 篇1
秋天悄悄地走来了，向人们展示了美丽的秋景。走在秋天的小路上，秋天的太阳看见了丰收的的景象变得更红更娇。秋天，桂花、菊花都开了，十里飘香，把空气都染香了 -
四年级秋天作文
【精选】四年级秋天作文合集八篇无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下
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四年级秋天教案
秋天 教学目标： 1、学会本课9个生字，并能理解生字组成的词语。2、能正确、流利、稍带感情地朗读课文。 3、能初步理清诗歌的条理，学写“柔、梳”生字。教学设计： 一、揭示课题
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四年级秋天作文
实用的四年级秋天作文汇总9篇四年级秋天作文 篇1
秋天的黎明时分，四下里一片宁静，听不见一丝声响。向远处望去，只看见丝丝缕缕的乳白色薄雾，悄悄地从花草间漫到树木中，在家家户户 -
《秋天的雨》公开课教案
《秋天的雨》公开课教案高霞小学 王燕红教材解析：这是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。课文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
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秋天的怀念公开课教案
《秋天的怀念》教案 教学目标： 感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责； 体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质； 学习作者运用细节刻画人物和运
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秋天的雨公开课教案
秋天的雨教案 教学目标： 知识目标：读准课后的字音，了解词义。 情感目标：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋雨的奇特，秋景的美丽，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱
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《秋天的怀念》 公开课教案
细微处，见真情 ——《秋天的怀念》《锅盔 煎饼 石子馍》 教学目标： 知识与能力 1.有感情的朗读课文，感知文章内容。 2、品味文中细节描写，分析细节描写的作用。 3.感受深沉无私
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公开课教案秋天的雨
孩子们，说到秋天，让你想到了什么词语？（出示课件）我们一起来读一读（很响亮，我喜欢） 一 复习导入 1过渡：上节课我们学习的这些词语你也能这么响亮地读出来吗 (课件出示生词) 齐读，开火车
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秋天的怀念 公开课教案
秋天的怀念 史铁生 教学目标： 1、在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。 2、在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。 3、在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。 教学
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四年级音乐公开课教案
四年级音乐公开课教案
《茉莉花》教学目标
1、知识目标：掌握附点节奏及唱准附点节奏。
2、情感目标：通过学唱《茉莉花》，体验民歌中“小调”的美感，以及其在世界音乐中的地位，并
