专题：四年级上册口算除法
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四年级上册口算除法教案
教学目标： 1.使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数）。2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。 4.能够运用所学的知识
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四年级口算除法
《口算除法》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确地进行计算。 （二）过程与方法 通过观察、操作、讨论
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四年级上册口算除法教学设计
四年级上册口算除法教学设计
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四年级上册《口算除法》教学设计
四年级上册《口算除法》教学设计 教学内容：教材71页的内容 教学目标： 知识与技能: 1、掌握整十数除整十，几百几十的数（商一位数）口算方法。 2、能结合具体情境进行除法估算，并
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四年级上册《口算除法》教学设计_
四年级上册《口算除法》教学设计_ 四年级上册《口算除法》教学设计教学目标： 1.使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数）。2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 3.能
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四年级上册口算除法教学设计
《口算除法》教学设计 【教学目标】： 1、在具体情境中，经历探索口算除法的过程，同时掌握正确口算除法的方法。 2、能对被除数或除数进行适当地估算，能运用于口算除法中。 3、在
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四年级上册口算除法教学设计（模版）
四年级上册口算除法教学设计 教学内容：人教版实验教科书5题。四年级上册数学第78～79页例1（1）、（2）及“做一做”，练习十三第1、2、3、4、5题。 教学目标： 知识与技能：理解和掌握整十数
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四年级数学上册口算除法教案
教学目标： 2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 《口算除法》教学设计 柴玲 1.使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数）。 3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的
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人教版四年级数学上册口算除法说课稿
口 算 除 法 》说 课 稿 今天我说课的题目是:九年义务教育小学数学四年级上册第五单元《除数是两位数的除法》第一课时《口算除法》。 根据本节课在教材、《数学课程标准》
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四年级数学上册《口算除法》教学反思
四年级数学上册《口算除法》教学反思1
教材说明两位数除多位数的除法估算与一位数除多位数的除法估算有所不同。一位数除多位数的除法估算，只把被除数的尾数省略，求它的近似 -
四年级上册《口算除法》教案及反思[合集五篇]
四年级上册《口算除法》教学设计 教学目标： 1.使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数）。 2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 3.能结合具体情境进行除法估算，并说明
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四年级数学上册口算除法教案[全文5篇]
《口算除法》教学设计 教学目标： 1.使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数）。 2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。
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四年级数学上册口算除法教案（推荐五篇）
口算除法（例1、例2） 【学习内容】 人教版小学数学四年级上册第六单元第71页例1、例2及“做一做”及相应练习。 【课程标准描述】 1.能笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位
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小学四年级数学教案口算除法
小学四年级数学教案《口算除法》 介休市实验小学 常海翠 教学目的 1．理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法． 2．提高学生的口算能力，培养学
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四年级《口算除法》教学设计
四年级《口算除法》教学设计 四年级《口算除法》教学设计教材简析：本节内容是“除数是整十数的口算除法”，也就是有关整十、整百数、几百几十数除以整十数的口算除法，由于口算
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人教版小学四年级口算除法
《口算除法》教学设计 教学目标： 1.使学生会口算整十数除整十，百几百几十的数（商一位数）。 2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路
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新课标四年级《口算除法》说课稿
一、教学任务分析这课在教材编排上分三个层次第一 以生活情境提供条件，从而引出口算除法的算式。第二 根据除法算式，学生根据不同的算法说出不同的算理。第三 做一做（1、2两题）
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2017口算除法.doc
教学设计示例 课题一：用一位数除商是整十、整百、整千数 和用一位数除两位数商是两位数的口算 教学内容： 教科书第29～30页的例1、例2。 教学目标： 1． 使学生理解除数是一位数、
