专题:四上数学教学设计

  • 四上数学编码教学设计

    时间:2019-05-12 22:43:45 作者:会员上传

    《编 码》教学设计 教材分析: 教科书中以模拟破案的情景展开对编码的学习,通过对学生进行问卷调查发现,“破案推理素材”是学生最感兴趣的学习素材,教科书按照举一反三的编排思

  • 0501-0502苏教版,数学,四上,教学设计(范文大全)

    时间:2019-05-12 18:16:42 作者:会员上传

    课 题:认识平行四边形 教学内容:苏教版小数数学四年级(下)43页~45页 教学目标: 1、让学生认识平行四边形,发现平行四边形的基本特征,正确找出并测量平行四边形的高。 2、在活动中积

  • 四上数学《优化·田忌赛马》教学设计

    时间:2019-05-13 02:04:07 作者:会员上传

    北京市东城区史家小学分校 孙玮玮 一、教学目标 (一)知识与技能 学生通过简单的事例,能初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。 (二)过程与方法 在活动中让学生认识到

  • 四上 数学广角-田忌赛马教学设计

    时间:2019-05-12 23:27:11 作者:会员上传

    四上 《田忌赛马》教学设计 教学目标: 知识与技能:1、使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。 2使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意

  • 四上数学第三单元教学设计

    时间:2019-05-12 17:30:54 作者:会员上传

    第 三 单元 教学内容: 教科书32-39页 教学目标: 1、通过观察、操作、比较,认识物体的前面、右面和上面;会从前面、右面、上面观察由几个同样大的正方体摆成的组合体,能根据观察

  • 新人教版四上数学《平均数》教学设计

    时间:2019-05-12 23:44:21 作者:会员上传

    《平均数》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 理解平均数的意义,初步学会简单的求平均数的方法。 (二)过程与方法 学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程,积累分析和处

  • 四上_数学广角_沏茶问题教学设计

    时间:2019-05-12 23:01:44 作者:会员上传

    沏茶问题 教学内容: 人教版四年级数学上册P104例1,做一做1及相应练习。教学目标: 1.通过简单的事例,认识到解决问题策略的多样性,学会选择合理、快捷的方式解决沏茶这一简单的生活

  • 四上数学:《平行四边形的认识》教学设计

    时间:2019-05-12 23:19:55 作者:会员上传

    北京市东城区新鲜胡同小学 陈友鹏(初稿) 北京市东城区教师研修中心 王彦伟(统稿) 一、教学目标 (一)知识与技能 结合生活实际认识平行四边形,掌握平行四边形的特征,认识平行四边

  • 2017北京版数学四上《编码》教学设计.doc

    时间:2019-05-12 20:33:17 作者:会员上传

    编码 教学目标: 1.了解身份证的一些常识,知道身份证号码的含义,初步掌握数字编码方法。 2.培养学生探求知识的兴趣和解决实际问题的能力。 3.使学生感受到数学与生活的密切联系。

  • 四上平均数教学设计[模版]

    时间:2019-05-11 22:42:29 作者:会员上传

    四上平均数教学设计 教学内容:教科书第49-51页例3、练一练、练习八第1-4题。 教学目标: 1、在具体问题情境中,感受求平均数是解决一些实际问题的需要 并进一步的操作和思考体会

  • 四上《九寨沟》教学设计

    时间:2019-05-11 23:00:34 作者:会员上传

    10《九寨沟》教学设计 【教材分析】 本文是一篇写景状物的课文,作者在细致观察的基础上,用优美的语言将奇异的景观准确而又形象的写了出来,赞美了泉水的奇丽,抒发了热爱大自然

  • 四上古诗教学设计

    时间:2019-05-12 19:03:22 作者:会员上传

    题西林壁(国学经典诵读教学设计) 1、学会“缘”字。 2、有感情地朗读和背诵古诗。 3、读懂词句意思,理解诗人富有哲理的诗句。 教学重点、难点:理解苏轼富有哲理的话“不识庐

  • 四上习作教学设计

    时间:2019-05-12 22:53:45 作者:会员上传

    习作1 教学目标: 1、读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。 2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学

  • 2017冀教版数学四上《倍数》教学设计

    时间:2019-05-12 19:01:24 作者:会员上传

    倍数 教学目标: 1. 在自主计算、交流、判断等数学活动中,经历认识倍数的过程。 2. 知道倍数的含义;在1——100的自然数中,能找出10以内某个自然数 的所有倍数。 3. 积极参加数

  • 2017北京版数学四上《探索规律》教学设计.doc

    时间:2019-05-12 22:42:50 作者:会员上传

    探索规律 教学目标: 1. 掌握计算器的使用方法,让学生感受到现代化手段带来的方便、快捷。 2. 以“回文数”为载体,让学生动手、动脑,培养学生的分析、推理能力。 3. 给予学生以

  • 四上数学总结

    时间:2019-05-12 11:23:40 作者:会员上传

    新兴二小2012—2013年度第一学期四(5)班 数学及渗透法制教学工作总结 时光如梭,眨眼间一学期即将结束,回顾一学期来的教学工作,可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期我担任四年级(5

  • 四上,习惯篇教学设计

    时间:2019-05-11 22:29:51 作者:会员上传

    四年级语文9.1开学课程通稿 第 一课时 (视情况可分两课时) 课时目标: 教师通过谈话、抽查、展示等方式了解孩子暑期语文学习情况,评出“暑期好儿童”。回顾总结孩子精彩纷呈

  • 四上教学设计及教研总结

    时间:2019-05-13 01:44:28 作者:会员上传

    Lesson 9:In the Bedroom 岭底小学 林欣 一、教学目标 : (一)知识目标: 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:bed, clean, listen 2. 学生能认读、理解并运用句型结构:I play with