专题：诗说唐朝讲课稿
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唐朝送别诗
送别诗 前言：在我国古代交通不便，离别容易相会难，以送行饯别表达深厚的情谊便成为一种习俗，送别也因此成为诗人笔下常见的题材。 “今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”是对分离的凄
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说讲课稿
《真理诞生于一百个问号之后》课堂教学设计 教学目标： 1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词
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说讲课稿（本站推荐）
（一）创设情境 师：上课，同学们好，请坐。 同学们，你们还记得幼儿园时的生活吗？ 师：谁能来说一说玩跷跷板时的快乐情景？（当两边的距离相等，重的一边会把轻的一边跷起来，两边的重量相等，跷跷
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讲课说木叶
说“木叶” 迟丽梅 教学目标 1、 理解文章由“木叶”而阐释的中国古典诗歌语言暗示性特点； 2、 了解中国古典诗歌意象相对稳定的特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力；3、 提
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诗说精要[范文]
诗说精要 《沧浪诗法二十说》 一说：学诗先除五俗：一曰俗体，二曰俗意，三曰俗句，四曰俗字，五曰俗韵。 二说：有语忌，不语病。语病易除，语忌难除。语病古人亦有，惟语忌则不可有。 三说：须是
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诗说威海
颂·威海 东方旭日映朝霞， 文明威海展风华。 经济腾飞驰骏马， 科技引领铸高塔。 甲午海祭忆英魂， 海防意识记民心。 烈火映红仙姑顶， 涅磐威海警钟鸣。 城际铁路通四方， 引进走出
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说讲课教案（推荐五篇）
《争吵》说讲课教学设计 教学思路： 整体感知课文时，用课题质疑的办法，自己提出问题，我将他们的问题进行梳理，写到黑板上，再让生边读课文边思考谁和谁争吵？为什么争吵？争吵的结果？然后
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课堂达标说讲课
曹王镇中心小学第三轮课堂达标 《原地掷垒球》说讲课
综合组赵青海
各位老师：下午好：
1、教学内容：原地投掷垒球 游戏：击木柱2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学 -
唐朝诗人们那些拉风的称号和来历（5篇）
唐朝诗人们那些拉风的称号和来历 唐朝是诗的朝代，那些诗人大咖们都有自己很牛的头衔，比如很熟悉的诗仙诗圣，还有诗鬼诗魔诗狂诗佛下面我就就来看看大神们属性超强的称号。诗仙-
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《朱自清说诗》读后感
朱自清先生自称“国学是我的职业，文学是我的娱乐”，其实教学和创作倒占去了他大半光阴；加上散文名动天下，“娱乐”不免压过主业。陕西师大推出的这个选本收录朱先生关于古代诗歌
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诗·说《出塞》王昌龄
诗·说《出塞》王昌龄 出塞二首（其一） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城①飞将在，不教胡马度阴山②。这是一首名作，明代诗人李攀龙曾经推奖它是唐人七绝的压卷之作。
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七步诗说课
《七步诗》说课稿 今天我说课的内容是六年级下册中的《七步诗》。下面我从教材、学情、教学流程这几方面进行说课。 一、说教材 1、教材内容： 《七步诗》 作者是三国时期的曹
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16《说勤奋》讲课稿（5篇）
上课稿 上课 同学们好 请坐 1、同学们，上节课我们学习了哪一课啊？对，上一节课我们学习了第十六课《说勤奋》。那么上课前老师想让你们看一个动画片《囊萤映雪》，然后说说动画片
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关于讲课说课的总结
最近院里班里一直在做一些关于老师，讲课的一些讲座与活动，也参与了不少。简单的总结一下自己在这个过程中的不足与需要改进的地方。
首先，是对中学课程的了解与熟悉程度，对物理 -
说课讲课比赛总结
重师数学协会说课讲课比赛活动总结
重师数学协会说课讲课比赛在活动在会长以及各个部门的部长领导下，在参赛者和评委的共同努力下已经圆满结束，现将具体情况总结如下：
一、 营 -
九年级化学讲课说课
初中九年级化学讲课、说课题目
题目（一）：辨别物质的元素组成
教材：科教版九年级化学上册第二章第4节P56—P61
主讲内容：什么是元素；怎样表示元素的名称和符号；单质和化合物有何不同 -
说课、听课、讲课心得体会
在那个春意盎然的季节，我很荣幸参加了南票区“教师风云榜”活动，对于我们每一位参与者来说，收获着喜悦，也收获着成长。根据活动的要求，依次按照规定要求进行说课、讲课、反思、听
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物质的量说讲课
物质的量说讲课又觉得这也挺好,因为在准备的过程中感到有了收获。 引言：接到这节课的备课任务，我的第一反应是：真倒霉！因为这节课是公认的难；不过，在后来的准备过程中，下面本人分为
